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1.
蔡和森教育思想论略   总被引:1,自引:0,他引:1  
论述了蔡和森教育思想的产生、形成、发展过程、主要内容及理论基础以及蔡和森成为马克思主义者前后关于教育问题的认识的异同点等问题,并就蔡和森教育思想形成过程中的主要优缺点进行了一些简要的分析评论。  相似文献
2.
高等教育质量观是人们关于高等教育质量的基本看法。面对新世纪 ,只有树立发展的、多样化的和服务社会的质量观 ,才能使高等教育获得健康、稳定、持续的发展  相似文献
3.
一关于创造性思维的主要观点现代社会普遍认为:构成人类智力的核心是思维能力,其中又以创造性思维能力为主。为着有效发展人类的创造性思维能力,不少有识之士为之探幽索微,新论竞出。对于创造性思维的实质和构成要素,不同学派依据自己的“优势理论”立论,诸子百家,莫衷一是。强调完形、整体、结构,但又认为完形、结构是与生俱来,如果说有变化,也只是内部的或内心的,无视活动和实践作用的格式塔学派认为,创造性思维是“解决问题,达  相似文献
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