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1.
论大学办学定位与发展战略   总被引:7,自引:0,他引:7  
文章从大学理念分析着手,初步探索了大学定位的意义和体系,并在此基础上,结合南京医科大学实际情况提出了大学办学的基本方略,以适应新的社会背景下我国大学生存、发展的需要。  相似文献
2.
医学留学生教学改革的规则与展望   总被引:7,自引:0,他引:7  
文章参照医学教育国际标准,结合南京医科大学全英文授课临床医学专业留学生教学工作的实践,对医学留学生培养方案、课程体系建设、师资培养、教学管理、留学生管理和国际交流合作方面进行了理论和实践研究,认为全英文授课有助于推动医学留学生教学工作的发展。  相似文献
3.
整体优化医学课程体系的研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
通过复阅文件资料、问卷调查,从历史回顾、现状研究、国内外比较等着手,在确定新世纪医学本科人才培养目标的基础上,构建了一种前期趋同,后期分化,体现学生个性,紧密结合市场需求,整体优化的医学课程体系.这对于深化医学教育教学改革具有十分重要的意义.  相似文献
4.
构建学术交流平台,提升研究生创新思维能力   总被引:4,自引:0,他引:4  
创新思维能力是评价研究生创新能力的核心,而学术交流平台的构建为研究生提供了良好的、规范的学习和交流的空间,是提升其创新思维能力必不可少的关键环节和有效途径。  相似文献
5.
高等学校办学特色探析   总被引:3,自引:0,他引:3  
确立完善办学特色对于高等学校在新的社会发展条件下更好地生存发展至关重要,国内外高等学校的发展历史和现状证明,高等学校的办学特色具有丰富的内容和展现空间,应从学校的优良传统、社会评价、经济文化背景、优势和成果等各个方面总结凝炼,并不断建设完善。  相似文献
6.
“课堂师生互动”教学方法的探索与实践   总被引:3,自引:0,他引:3  
文章调查大学生对现有教学方式、授课学时等的看法.并开展课堂师生互动的教学实践,改变单向授课方式,培养学生自主学习能力和创造能力。结果显示,在教学手段上,大学生更希望板书与多媒体相结合的教学方法,80%~90%的大学生对授课时仅用板书。或仅用多媒体作为辅助教学手段持不满意态度;100%的大学生认为实行课堂教学师生互动教学方式有必要:90%的大学生希望压缩现有授课学时,增加师生互动的时间。通过本次课堂师生互动的教学实践,大学生们给予了较高的评价,认为开展师生互动可增强自身综合素质,提高学习能力和表达能力,扩展知识面,增加学习兴趣和拓宽思维空间,由被动学习转为主动学习及加强师生之间的沟通。  相似文献
7.
生殖医学课程设置及教学效果的探讨   总被引:1,自引:1,他引:0  
为探求生殖医学课程设置和课程发展的必要性和意义,寻找更好的教学方法和形式,更好地优化教学内容和结构。我们在比较广泛的层面上(针对不同年级、不同学制、不同专业的学生),进行了有关生殖医学教学相关问题的问卷调查。通过对调查结果的总结、分析和思考,获得了大量的有益信息,为生殖医学课程的建设和改进寻找到更好的方法。  相似文献
8.
启发式教学作为一种经典的教学方法,对我国的教育事业做出了重大贡献。文章将该方法应用于卫生学教学改革中,评价教学实施前后对教学效果的影响,并进一步提出实施该教学方法的意见,为非预防医学专业学生牢固树立预防为主的观念及知识的教学提供新的思路。  相似文献
9.
公共卫生的内涵是随着人类生存发展而不断发展变化的。文章从现代公共卫生的内涵入手,分析现代公共卫生面临的挑战,当前公共卫生教育中存在的问题,提出公共卫生教育改革发展的基本思路和对策。  相似文献
10.
金融监管机构与金融机构之间的信息不对称以及由此产生的逆向选择和道德风险问题,是导致我国金融业监管效率不高的重要原因。本文主要从信息不对称的角度分析目前我国金融监管中存在的主要问题,以及如何减轻信息不对称对金融监管的影响,提高监管效率、防范金融风险。  相似文献
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