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随着图像融合技术和放射性靶向药物的发展,近十年来我国核医学学科进入了快速成长阶段。然而,统计资料表明,核医学技术应用仍存在明显的不均衡性,这与核医学教育未能适应学科的发展有关。耗散结构理论对包括医学教育在内的高等教育研究具有重要的指导意义。因此,利用耗散结构理论分析当前核医学教育之不足,并依据其基本原则和方法,寻找改善对策,有助于构建新的、有序的核医学教育体系,从而进一步推动学科发展。  相似文献
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