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1.
秦律的赀罚与二年律令的罚金虽然名称完全不同,但两者具有继承关系。秦律的赀二甲是对盗窃额未满110钱-22钱的处罚,赀一盾是对未满22钱-1钱的处罚。秦律的这些内容由二年律令继承。赀罚原来分为赀一盾、赀二盾、赀一甲、赀二甲等四个等级,后来赀二盾逐渐消失,形成赀一盾、赀一甲、赀二甲三个等级,这三个等级的比例为1:2:4,与二年律令的罚金一两、二两、四两的比例关系相一致。赀一盾的罚额为672钱,与罚金一两的价额625钱相差不大。赀一盾的价额672钱与秦律规定的日均劳动价额8钱有关,以一日劳役为八钱计算,672钱相当于服役84天的价额。汉代的罚金制度与赎刑重复,尚未形成完整的体系,直至晋律,才将汉代的罚金精简为五个等级。  相似文献   
2.
任仲 《人才瞭望》2009,(7):46-46
申请人:刘某,男,某研究所研究员。 被申请人:某研究所。 案情:刘某为某研究所科研人员,2005年11月,某大学向该研究所发出商调函,称"如你处同意刘某调出,请先将该同志档案材料、现实表现……直接寄至我处。待审查同意后再函告你们(在未确定调动之前请勿介绍前来)”。2006年3月研究所向该大学人事处发出转递干部档案通知单,并随函将刘某的干部档案材料转出。  相似文献   
3.
党中央作出决策,从二十一世纪开始,要把建设重点转向大西北,并且指出,从现在起,就要做好开发大西北的人才准备工作。这是具有远见卓识、振兴中华的根本大计。开发大西北,关键在人才。所谓人才准备就是要为开发大西北培养、造就千百万有社会主义觉悟有文化科学知识的劳动者。这个历史的重任,自然地落到了教育战线。要完成这一历史重任,就必须在毛泽东同志的教育理论指导下,尽快地把我国教育工作搞上去,保质保量地培养出适应开发大西北所需要的各种专业人才来。  相似文献   
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