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立足公共卫生学科特色,结合“思政元素与专业知识相融合”的教学理念,在南京医科大学开展了课程思政改革探索。以“预防医学导论”课程为载体,综合运用案例教学法和结合团队为基础的学习法,将“勇于探索的科学精神和爱岗敬业的责任意识”“正确的世界观、价值观”融入专业理论教学,引导学生形成正确的公共卫生职业道德和主动担负社会责任的意识,树立正确的价值观、积极的人生观和科学的世界观。  相似文献   
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目的:调查分析学生对其导师的工作满意度情况,为完善本科生导师制提供参考依据。方法:自制问卷,参与本科生导师制的学生对导师进行满意度调查。结果:影响导师带教满意度的因素有性别、年龄、行政职务和带教人数。导师对学生学业、生活和个人成长等方面关心越多,学生的满意度就会越高。结论:加强导师工作态度的内在改变,强化其履职实效;优化导师遴选、控制导师指导学生人数、提供导师培训、配套相关人文活动和实践项目。  相似文献   
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