汉语国际教育的战略管理

汉语国际教育的战略管理包括战略制定、战略实施和战略评价三个步骤。其中，战略制定是指确定汉语国际教育的任务，了解推行汉语国际教育的外部机会、不利因素，认定内部优势与不足，制定目标和可选择的战略，并选择特定的战略等。战略实施是指制定相应政策法规、激励机制和配置资源，以使制定的战略得以贯彻执行。而战略评价则是指重新审视外部与内部因素以及度量业绩等。     

现代汉语中的单字动态组合——以联合式、偏正式为例

汉语理解处理过程中,句子中的单字和邻接的字词经常需要动态组合在一起并作为一个整体的语义单位来理解.单字动态组合是以往现代汉语词汇研究较少注意到的一个语言现象.文章介绍了单字动态组合的标注工作,并以联合式、偏正式两种单字动态组合为例,对单字动态组合的内部构成进行了分析,最后说明了单字动态组合研究的应用价值.     

商务汉语试题库建设探讨

商务汉语试题库是以项目反应理论为指导,运用Visual Foxpro 9.0开发的试题库管理及试卷生成系统。该试题库自动组织试卷具有以下特点:随机无重复抽取试题条目试卷;生成结果以Word方式存储;以项目反应理论为指导,强调自适应测验。商务汉语试题库能辅助教师命题组卷,更加合理、公平、公正、公开地对学生进行测试。