邓恩铭的哲学社会观

在有限的革命生涯中,邓恩铭通过自己的著述、诗歌、信函,表达了关注国家命运,体愠人民疾苦,积极接受马克思主义,运用辩证唯物史观分析问题,努力为革命事业勇于献身的哲学社会观.     

从石门坎苗族发展看宗教的正价值

二十世纪中叶，在中国苗族发展史上，边远贫困的西南贵州威宁县石门坎苗族地区，苗族文化曾一度辉煌，成为中国“西南苗族文化最高区”。①英国教会报纸称它为“海外天国”，②当时的国外汇款信件直寄“中国石门坎”。苗族文化的一度辉煌表现在短短的几十年间，石门坎先后创办了初中二所，完小五所，初小近六十所，还办起了拧士学校、圣经学校、瞽育学校各一所，共培养小学生四千余名，中学生数百人，大学生数十人（其中有硕士生、博士生），这在“二十世纪苗夷文化发展过程中，实系首屈一指。”③这不能不是一个奇迹！创造这个奇迹的就是英…     

适度外汇储备规模的实证分析

外汇储备是平衡国际收支和稳定汇率的有效工具，也是偿还外债的最后屏障。因此，维持相对充足的外汇储备不仅有助于政府在外汇政策上拥有更大的经济调节能力，而且有利于提高我国在国际金融市场上的地位和增强我国对国际金融风险的防范抵御能力，也有利于更大程度上保障社...     

苏慧廉、柏格理与中西文化交流

中国近代史上,部分传教士充当传播科学与民主的重要角色,为中西文化交流做出了卓越的贡献。英国传教士苏慧廉和柏格理就是其中当之无愧的代表。     

体现多元文化的中国民族高等教育

本文论述了中国这样一个多民族文化的国家发展民族高等教育的重要性,并介绍了中国民族高等教育的一些特点。     

基于Lasso-Arima-GM的碳足迹情景分析

结合运用Arima-GM(1,1)组合预测和Lass模拟了碳足迹走势,并据此提出推动能源绿色转型、有序推进碳预算、发展智慧经济等控制碳足迹的政策建议。     

计算平均增减量的基本式及拓展式

增减量是统计工作者耳熟能详的统计分析指标，用以说明时间数列水平在一定时期内增减变动的绝对数量。因其选择基期的不同，增减量指标又可区分为逐期增减量和累计增减量二种。没动态数列各期发展水平为：SO吕81，82，”’”””SB，逐期增减量为al－ac，“a－“l””“uan！累计产减量为：al－ac，a。－“o，“usnMTIMfs。——sn～rtML8i——siIJi－1事物的发展是不平衡的，由于各时期发展条件的差异性，增减水平的不均匀分布是普遍存在的事实。平均增减量即是综合了不同时期增减水平差异性的一般认识，它体现着不同时期增减量的一般…     

试论预科在我省民族教育中的地位和作用

我省是一个多民族的省份,少数民族人口八百多万,占全省总人口的四分之一强;自治地方有三个自治州和十一个自治县,面积占全省总面积一半以上。怎样发展民族教育,这是人们关心的一件大事。笔者试从以下三个方面谈一些粗浅认识,求教于专家学者。一、民族教育的现状及其对经济的影响     

毛泽东早期理想观初探

伟人之所以伟大，首先是他的志向理想不同凡响。孟子云：“夫志，气之帅也。”历史上大有作为的伟人，无不以崇高理想为其人生精神动力，并往往少年立志，早期成熟，奋斗终生。毛泽东就是这样的伟人。今天，在世纪之交人们理想信念处于迷茫之际，我们回到历史中，去探寻毛泽东早期理想观发展轨迹，不仅有助于全面完整理解毛泽东光辉伟大的一生，而且对跨世纪的中国青年一代坚定共产主义理想有着重要的现实意义。本文试析毛泽东早期理想观，以表对伟大领袖的深情怀念，并就教于专家学者。什么是理想？从认识论角度看，理想是人们认识中的“超…