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1.
钱学森不仅是一位伟大的科学家,而且是一位杰出的人民教育家。他在临终时对中国教育前景的担忧被提炼为著名的“钱学森之问”,它与“李约瑟难题”一样,对中国的科技和教育工作者都有深刻的启发意义。钱学森以他的求学和教育科研经历告诉我们:应该怎样发展中国的科学和教育事业,才能培养符合社会主义现代化需要的人才。  相似文献   
2.
成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新的教育制度,它的发展代表着教育改革与发展的潮流和方向。成人教育在历史上曾经作出过不可磨灭的贡献,就在当今,它也在起着应有的作用。至于成人教育的地位,是诸多专家、学者或政府、教育管理机构一直关注和关心的问题。本文从历史和现实的角度,再次对成人教育的定位进行探讨。  相似文献   
3.
由于现阶段我国在自然资源开发、利用及管理的制度安排中存在着诸多缺陷,因而实践中在加强对自然资源的资产化管理、产权改革以及形成自然资源的核算制度等方面进行制度创新,应是相当必要的.  相似文献   
4.
广西三江侗族自治县有着得天独厚的民族特色旅游资源,但一些必要的硬件设施建设滞后、对旅游资源的认识和开发力度不够、旅游景点的规划不科学、旅游产品开发与市场需求脱节、自身的旅游营销能力不强、品牌的知名度不够和竞争力不强等因素制约了其旅游产业的发展。因此,为促进和实现三江侗族自治县旅游产业的可持续发展,应积极推进其交通基础设施的建设、建立旅游联盟、做好旅游的营销管理、大力引进和培养高素质的旅游经营人才、科学规划村寨、开发"农家乐"旅游、促使旅游产业与茶叶产业相结合等。  相似文献   
5.
加强研究生教育必须着眼于研究生综合素质的提高,既使研究生群体具备优良的业务素质,又使他们具备过硬的政治素质、思想道德素质和身心素质,也就是说要重视研究生综合素质的提高,而提高研究生综合素质的重要一环,是让他们在实践中经受锻炼。  相似文献   
6.
一所大学要培养众多创新型理工科人才.就要使教师在传授知识、传授技能的同时.切实地对学生进行精神培育.要注重培养学生使之具备人文精神、科学精神和创新意识,这是培养创新型理工科人才的重要前提。其次,在课程设置上,要注意宽厚基础、文理渗透、理工兼容、学科交叉,要加强实践教学环节,在实践教学中培养创新能力。  相似文献   
7.
意义理论是语言、哲学和逻辑研究无法回避的重要论题之一,传统的意义理论往往带有心理主义的特征。普特南和克里普克等人的新意义理论反对传统意义理论的内在主义观点,他的"语言社会劳动分工"论揭示了意义对社会和文化背景的依赖性,从而走向了外在主义的意义理论。  相似文献   
8.
由于现行的农业经营制度在相当程度上制约了农村人口、资源与生态环境的可持续发展,并进而影响到整个国家经济与社会的可持续发展,因此,实践中有必要在农地使用制度、农业资源有偿使用制度、农业产业经营制度、农村社会保障制度等方面,对现行的农业经营制度进行变革与创新。  相似文献   
9.
鉴于比较优势动态化原则分析视角的多样性以及经济结构调整绩效分析与评价的复杂性,在对我国经济结构调整绩效进行分析与判断时,不仅要重视投入要素推动的作用,而且也还要注意以开放型为特色的二元经济结构的改变、要素市场供给关系的改善、最终需求拉动的力量在其中的影响。为能在全球的范围内更进一步地调整与优化对资源的配置,现阶段基于比较优势动态原则的角度,有必要做好避免落入分工陷阱、远离贫困化增长、在裂变的世界中寻找创新的和能有效介入国际分工的模式与机遇等方面工作。  相似文献   
10.
尽管水灾害的发生是“天灾”与“人祸”共同作用的结果,然而从根源上讲,“人祸”的原因更是我们需要探索和重视的。水灾害的治理及其取得实效,需要从经济、行政、法律等方面进行相应的制度创新。  相似文献   
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