汽车专业短期实验训练的探索

本文根据我国汽车职业教育各校发展差距很大的情况,对一般的职业学校的实验实训方案进行了探索,以便找到一条更好的途径,使职业教育避免出现更多的遗憾,为社会培养出更优秀的汽车维修人才。     

“外科护理学新技术、新进展系列讲座''需求调查

外科护理学是护理学的专业课程,实践性强,为缩短学校教学与临床实践的距离,拟开设“外科护理学新技术、新进展系列讲座”,以满足护理临床课程教学改革的需要。为了了解学生对系列讲座的认知、态度及需求,问卷调查了125名护理专业学生。结果表明在进入专业课学习的在校护理专业学生中,开设系列讲座是非常必要的,所列讲座的内容是受学生普遍欢迎的,形式上以课余时间安排讲座较为切实可行。本调查结果为外科护理学教研室教学改革的进一步开展提供了有力依据。     

护理本科教育人才培养模式的研究与实践

为建立适应社会需求的护理本科人才培养模式,在比较、分析国内外高等护理教育现状和发展趋势的基础上,通过强化培养目标,优化课程体系,整合教学内容,改革教学模式,改进教学方法,加强临床教学等,初步建立了融传授知识、培养能力、提高素质为一体的护理学本科人才培养模式。     

我国医院户外空间环境的现代认识

随着现代医学模式的转变,对"心理效应"和"社会效应"的探讨和应用,被视为与"生物医学"和"高科技技术"同等重要.支持性的医院环境更利于患者情绪的稳定、愉悦和身体康复,这使康复过程更为轻松且更易成功.针对目前医院现状和改扩建中出现的问题,重新认识医院户外空间及其特点,使医院户外空间能更好地起到帮助病人早日康复的目的.     

新媒体环境下大学生生殖健康知识调查

目的:了解新媒体环境下大学生生殖健康知识的掌握情况及群体差异,为教育者和管理者进行有针对性的教育提供依据?方法:采用整群随机抽样的方法,对南京市2所医科大学?2所综合性大学的在校生进行生殖健康知识的问卷调查?结果:生殖健康相关知识36个选择题的均分是(23.64 ± 5.95)分?在回答“女性性交时没有性兴奋是否会怀孕”的问题时61.5%选择有可能,3.6%选择无可能,选择不知道的人仍有34.9%?避孕方法中避孕套的知晓率最高,达91.0%;其次是口服避孕药知晓率,为87.5%;皮下埋植知晓率最低,只有17.0%?独生子女与非独生子女之间?不同性别间,生殖健康知识的掌握情况有显著差异?结论:在校大学生对生殖健康知识有了一定的掌握,但不够系统全面?可以采取多种方式,尤其可以发挥网络平台的作用,采用大学生喜欢的网络方式开展生殖健康教育?     

团体辅导对护生职业决策自我效能的影响研究——以淮阴卫生高等职业技术学校为例

目的：探讨团体辅导对护生职业决策自我效能的影响.方法：将48名高职院校护理专业三年级学生随机分为实验组与对照组.对实验组进行为期8周的团体辅导干预.团体辅导前及结束后一周采用大学生职业决策自我效能量表（CDMSES）和应付方式问卷（CSQ）进行施测.结果：团体辅导后,实验组CDMSES得分、成熟型应付方式得分明显高于辅导前,且显著高于对照组（P均＜0.05）;不成熟型应付方式得分低于辅导前,且明显低于对照组（P均＜0.01）.结论：团体辅导干预可有效提高护生职业决策自我效能水平,增强其面对困难时的应付能力.     

医科大学生职业决策自我效能与应付方式的关系研究

目的:探讨医科大学生职业决策自我效能与应付方式的关系,为制定提高大学生职业决策自我效能的针对性干预措施提供理论依据。方法:采用大学生职业决策自我效能量表和应付方式问卷对659名医科大学在校本科生进行调查。结果:①医科大学生职业决策自我效能处于中等水平,且存在性别差异,男大学生的职业决策自我效能高于女大学生(P<0.05)。②总的职业决策自我效能及其各维度与应付方式中的解决问题因子存在显著的正相关(P<0.05);职业决策自我效能及其各维度与自责、幻想、退避这三种消极应付方式均存在显著负相关(P<0.05);职业决策自我效能的自我评价、问题解决维度与应付方式的合理化因子存在负相关(P<0.05)。③高职业决策自我效能者多采用积极的应付方式,而低职业决策自我效能者多使用消极的应付方式。结论:医科大学生职业决策自我效能与应付方式间存在一定关系,应注重大学生积极应付能力的培养。     

护理专业课程融入社会主义核心价值观的创新实践探索

在分析护理专业课程融入思政元素现状的基础上，提出以社会主义核心价值观作为思政教育元素融入专业课程的切入点，开展护理专业课程教学改革，设计护理专业课程思政教学方案。具体策略包括：开展专业课程教师培训；挖掘专业课程知识点中能体现社会主义核心价值观的元素；设计专业课程包含社会主义核心价值观的思政元素教案；专业课程教学实施中融入社会主义核心价值观；护理专业技能考核中设置体现社会主义核心价值观元素的评分指标。