培育提升核心竞争力是现代大学生存之道

经济全球化、市场一体化使传统的模仿、从众必将被创新、个性化所替代,发展组织核心竞争力成为摆在任何组织面前不可逾越的重要任务,大学也必须提高核心竞争力。知识和人力是大学的关键资源,围绕知识生产和人力开发的先进文化、优势学科、优秀师资和科学管理是大学核心竞争力的主要构成要素。培育提升核心竞争力,文化创新是基础,观念创新是关键,制度创新是保障。     

关于我国大学排行评价的几点质疑

对大学办学水平和声誉进行综合性排行评价,是一项复杂的工作。我国的大学排行评价时间短、不成熟,排行结果的合理性和权威性应受质疑。评价理论不完善,评价客体的不可比性和评价主体的主观性,导致了大学排行评价基础的不合理性;评价的数据不全面、不准确,评价的方法不科学、不得当,导致了大学排行评价过程暴露出的破绽比比皆是;缺乏特定大学的完整的质量信息,导致了大学排行评价结果的极大局限性。     

《放牛班的春天》的教育意蕴解析

教育中的人性问题是教育理论与实践中的核心问题。法国电影《放牛班的春天》艺术地诠释了什么是人性化教育,以及如何实施人性化教育。通过对影片教育意蕴的解析,概括了其突出学生主体、尊重学生个性和施予学生宽容等人性化教育的表征,阐述了惩罚教育、对话教育以及艺术教育在人性化教育中的作用。