论新时期大学的通识教育

目前高校普遍重视专业教育而忽视通识教育,作为第一线的高校教师,我们采取了各种努力,尝试在道德情感、意志体魄、气质艺术三方面来提升大学生的整体素质.实践表明,加强通识教育不仅能极大地提升学生的全面发展,更能促进其专业学习,调动其内在积极性和创造性;而且使大学生能成为受社会欢迎的德才兼备的实用型人才,达到通过学校教育来改变民族素质的目的.     

学习、研究邓小平教育思想的历史和现实意义

邓小平教育思想是毛泽东教育思想的继承和发展,是邓小平理论的重要组成部分,是制定新时期我国教育方针、政策的理论依据。认真学习、宣传、研究邓小平教育思想,对于指导我国教育的改革和发展,有极其重要的意义。一、邓小平教育思想的历史意义1邓小平教育思想是毛泽东教育思想的继承和发展。毛泽东提出,我们的教育方针是培养有社会主义觉悟、有文化的社会主义劳动者。邓小平指出,教育要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有人才。同毛泽东一样,邓小平反复强调要加强各级学校的政治教育、形势教育、思想教育,把德育放在第一位。这对我们…     

高校领导班子建设中的问题调查与对策建议——基于西部某省的实证调查与分析研究

通过实证调查分析,高校领导班子建设目前存在主要问题是政治思想素质还需加强、运行还不太顺畅,整体结构需要优化,选人用人还不适应高校发展.对策建议为完善党委领导下校长负责制的具体实现形式,实行任期制、加强培训交流、引入竞争机制、强化反腐倡廉.     

欠发达地区农业社会化服务的供给、需求及农户意愿——基于甘肃样本农户的调查分析

通过对甘肃省6个县区样本农户的问卷调查,以农户的视角分析了农业社会化服务供给现状与农户需求意愿。分析结果表明：①农业社会化服务供给环节和内容存在片段性和不稳定性;②服务组织与农户利益联结不紧,服务的单一性、一次性特点突出;③服务性质的商业色彩浓、社会公益性弱;④农户对农业技术（服务）的需求受到具体条件（农户生产经营特征、家庭特征及户主个人特征）和一般条件（地理位置、交通通讯、市场体系等）影响,这两类条件对农业社会化服务的影响程度不同,需要区别对待。     

甘肃省县域农业社会化服务体系建设能力评价及类型区划

根据农业社会化服务的内涵、发展的内在动力和外部条件,从农业生产条件、农业经济发展以及农村社会进步三个方面出发,选取22项主要指标,构建了县域农业社会化服务体系建设能力评价指标体系。以甘肃省75县（区、市）为例,运用主成分分析法测算了各市县区农业社会化服务体系建设能力。结果表明,甘肃省各县（区、市）发展农业社会化服务的能力差距巨大,呈现出＂西高东低,北高南低＂的格局。同时,根据测算出的农业经济发展、社会进步和农业生产条件综合指数结果,采用聚类分析法,将全省具体划分为发达型、较发达型、发展型、欠发达型和落后型等5个类型区,并对各类型区基本特征进行了分析。     

赫—布模型下领导有效性解析及现实启示

现代意义上的领导科学起始于20世纪初,对领导问题的研究在西方有不同的理论假设,按照时间顺序产生了不同的研究模式,如领导特质模式、领导行为模式、     

加强大学生道德教育的实践与思考

按照体现道德教育目标体系完整性、强化学生的主体自觉、发挥隐性德育的作用、创新道德教育方法载体等要求,甘肃农业大学采取强化思想政治理论课实践教学、构建以编演道德小品为核心的实践教学体系、开展丰富多彩的道德实践活动、将道德教育渗透到大学文化建设的方方面面、传播弘扬农耕文化、加强礼仪教育等措施,提高了道德教育的实效,积累了有益的经验。     

生态移民工程中的移民满意度实证研究——以宁夏泾灵新村为例

本文以宁夏泾灵新村生态移民点为例,选取经济、生态、社会和公共服务4个一级指标和细分的18个二级指标,对该村移民群众移民后的满意度进行了实证分析。问卷设计采用李克特量表,并运用SPSS20．0软件进行了因子分析,经研究分析得出如下结论：泾灵新村移民群众对本次移民整体上持满意态度,满意度的评价主要由经济、环境和社会服务这几个因子决定,对财政补贴和医疗交通满意度不高。为此,应通过完善财政补贴政策,提高公共服务水平来进一步提升移民的满意度。     

组织行为学视阈中的大学文化建设

运用组织行为学理论分析大学发展中的文化建设问题具有现实意义,大学文化具有组织文化的一切特征,在大学的运行中大学文化具有不可忽视的组织行为学功用,我国大学建设发展中也面临着各类组织文化问题,通过加强大学文化建设,可有效助推大学的科学发展,高效发展。     

西北民族地区经济发展对村民自治的支撑分析——以甘南藏族自治州卓尼县草岔沟村为例

通过介绍甘南藏族自治州卓尼县草岔沟村经济发展和村民自治现状,从集体经济和村民收入两个角度深入分析弱经济基础是如何支撑村民自治上层建筑的,弱集体经济对村民自治的支撑分析包括三个方面：弱集体经济导致村民自治物质基础薄弱;弱集体经济弱化村民政治参与;弱集体经济影响乡村关系,扭曲村级自治主体价值。村民低收入对村民自治的支撑分析也包括三个方面：村民低收入削弱政治参与动机;村民低收入制约村级社会层次分化,村民民主政治诉求淡化;村民低收入影响教育投资,构成村民自治可持续发展的文化障碍。因此说明西北民族地区经济贫困制约村民自治制度正常运行,村民自治制度运行缺乏经济动力和支撑,在加强村级民主建设过程中,需要夯实民主的经济土壤。