面向内部要素的中国本科高校发展模式研究

按照本科高校的办学逻辑,对其内部可进行学生要素、师资要素、条件要素、管理要素和文化要素的并列性分类;按照人才培养、科学研究、社会服务等办学功能和技术结构,可进行学科专业为主体要素、办学条件为基础要素、高校管理为通用要素、校园文化为相关要素的结构性分类.在此基础上,构建面向并列性要素的中国本科高校成长期的规模协调发展模式.表现为从本科高校建校初期开始,各并列要素在数量性发展的同时,要素间协调发展是其内涵发展的规律性路径;构建面向结构性要素的中国本科高校成熟期的均衡功能发展模式,即成熟期本科高校的各个结构性要素围绕学科专业,向社会提供人才培养、人才培养和科学研究、人才培养和科学研究及社会服务的三个阶段发展脉胳,体现着均衡功能发展是其内涵发展的规律性路径.     

地方财政支农效率、农业比较优势与农业发展战略的实证分析

文章首先运用panel data模型.对1980～2004年全国25个省市的地方财政支农与地方农业经济增长的关系进行截面实证分析,结果表明地方财政支农效率在各地区之间存在显著差异.进一步结合各地区的农业区位商值,通过聚类分析将我国各地区分成四类农业竞争力地区.相应的提出三种农业发展战略.     

经济发展方式转变的动力测算及实证

在后危机时期,如何又好又快地转变经济发展方式,已经成为一个地区"促转型谋发展"的重要的理论和实践问题,但是如何转变并把握转变进程,需要根据转变动力的角度进行刻画和评估.文章从推力和拉力两个方面构建了一个评估体系,并根据湖北30年来的实践对该评估体系进行验证.结果显示,这个评估和测算体系较好吻合了湖北发展的实际,评估结果揭示出,当前湖北转变经济发展方式的主要力量来自于经济结构失衡形成的推力因素,而高新技术等拉力因素则日益疲软.     

农村小型金融机构的生命力与发展困境:一个综述

2006年以来,特别是金融危机以来,批量出现的农村小型金融机构被认为是破解我国农村资金短缺和信用贫困的重要力量,政府相关部门在促进其发展中做出了不少努力,但其发展艰难,作用小,远未达到社会各界的预期.本文在对国内外相关研究进行梳理和归纳的基础上,全面分析农村小型金融机构发展的生命力所在及其主要的发展困境,并结合我国农村金融机构发展的现状进行了述评.     

聚类分析方法在教学评价中的应用

本文列举了教学评价中的十项指标，基于聚类分析原理，以75位计算机公共课教师的教学情况为样本对各项指标进行了聚类分析，并进行了恰当分类。通过分类和排序，得出了教师各项指标的差异，为今后教师需要在哪些方面进行努力提供了参考。     

略论邓小平的学习观

邓小平的学习观有许多精辟的论述和深刻内容：在不同时期，邓小平都强调学习的重要性和紧迫性；他反复论述学习的内容既包括政治理论，也包括了经济、文化和科学知识；他认为学习应该理论联系实际，在学习上既要坚持根本原则，又要把握一般原则；在学习方式上，他认为既要围绕总目标，又要不拘一格     

简论旅游弱项区的旅游开发

论述了旅游弱项区的特征及发展条件,探讨了旅游弱项区与区域经济的协同发展,并提出了旅游弱项区开发旅游、发展旅游经济的途径和措施。     

高校教学管理信息化建设思路探讨--以云南师范大学教学管理信息化建设为例

本科教学是高等院校的中心任务,其目的是全面提高教学质量,培养适应社会发展的综合性、复合型人才。高校的教学管理已经全面进入信息化时代,教学管理信息化建设是高等教育现代化的需要,是深化教学改革、培养新型人才和提高管理水平的需要。     

马克思哲学的本体论新论

传统哲学追求世界不变的基始或本原,以一种终极存在去把握一切事物。马克思哲学以实践为第一原则,为世界的统一性找到了现实的基础,也为本体论问题提供了一种全新的思维方式。无论是实践本体论、生产本体论、社会存在本体论都是对马克思哲学本体论的一种揭示。实践哲学把万事万物与现象看成人的活动及其相关物,哲学变成了人生活之内的东西。马克思哲学与旧哲学是在新的基地上相互解释的关系,而不是相互替代的关系。     

将中国梦融入大学生思想政治教育的若干思考

将"中国梦"融入大学生思想政治教育是当前大学生思想政治教育的重点和热点。做好中国梦的融入工作,需要准确把握中国梦的科学内涵,明确中国梦融入工作的必要性,遵循中国梦融入工作的基本原则、基本思路、基本途径,以此期冀提高中国梦融入工作的有效性和增强思想政治教育的实效性,从而引导大学生把个人梦想与国家梦想、民族梦想结合起来,把个人梦想融入到中华民族伟大复兴的征程上来,实现个人成长和社会发展的良性互动。