自主性游戏中教师指导的行动研究——以西安市H幼儿园为个案

教师对幼儿的自主性游戏进行有针对性、合时宜地观察记录与指导,能有效地支持幼儿在各个领域的学习与发展。本研究采用行动研究法与文本分析法,通过分析幼儿园教师的自主性游戏观察记录,发现教师原有的游戏指导时机更多地体现在维持秩序上,游戏指导方法基本为语言指导法,教师较多的替幼儿解决游戏中的问题。在开展有针对性的游戏观摩、研讨、学习后,教师的游戏指导时机转向游戏材料投放、游戏情节和水平等游戏自身因素,游戏指导方法有所增加,教师倾向于更多地引导幼儿自己解决游戏中的问题。     

中国人造板出口区域贸易潜力分析

随着人造板产业的快速发展,中国人造板出口在国际市场占据重要位置,但也面临着严峻的贸易环境。中国人造板出口对不同区域的贸易潜力不同。选择中国对50个人造板主要贸易伙伴国为研究对象,运用引力模型分析中国与各国间的贸易潜力,并由此提出对策建议,以期调整出口流向,减少贸易摩擦,保障中国人造板出口贸易健康发展。