族裔、性别与成长问题的演进轨迹--论汤亭亭对族裔女性身份的冲决和突围

从《女勇士》到《第五和平之书》,汤亭亭的创作呈现规律性的演进轨迹:在族裔层面,有意对种族身份进行弱化或消解;在性别层面,试图消除和超越传统的二元对立格局;在成长层面,探讨价值的选择与实现路径.由此可见,对“族裔女性”这一既定身份进行冲决和突围,正是作家的努力方向之一.     

应用型高校文学素养教育的现状、问题与反思——基于S大学的实证分析

辅以观察、访谈等方法,对应用型高校S大学文学素养教育现状和大学生文学素养水平进行抽样调查,在此基础上梳理、分析当前应用型高校文学素养教育课程建设和教学实践存在的共性问题。文学素养课程应充分尊重学生的诉求,回归文学本义;文学素养课程应创新教学方式方法,增进师生交流;文学素养课程应纳入“协同育人”机制,多方协同联动。     

重构“父亲” 书写历史——《中国佬》的一种读法

《中国佬》试图对两个不同的“父亲”个体和复数“父亲”进行重构，书写在美华人的历史。其中既有寻梦的隐喻，又有和平之思，提示读者感受文本的召唤。