应用型高校文学素养教育的现状、问题与反思——基于S大学的实证分析

辅以观察、访谈等方法,对应用型高校S大学文学素养教育现状和大学生文学素养水平进行抽样调查,在此基础上梳理、分析当前应用型高校文学素养教育课程建设和教学实践存在的共性问题。文学素养课程应充分尊重学生的诉求,回归文学本义;文学素养课程应创新教学方式方法,增进师生交流;文学素养课程应纳入“协同育人”机制,多方协同联动。