文化程度对糖尿病患者健康教育需求的影响与分析

目的:了解不同文化程度的糖尿病患者对健康教育需求的差别,并提出改进教育方式提高教育效果的建议.方法:对南京地区5家三甲医院的502例患者进行问卷调查.结果:不同文化层次的患者对注射胰岛素技术和注意事项、药物治疗的效果及不良反应等10项内容需求的差别有统计学意义.其中,药物治疗的效果及不良反应、定期复查的项目和时间,文化程度高者需求较高.不同文化程度的患者,对集体讲座、发放健康资料、个体咨询和订阅报纸杂志需求的差异有统计学意义.其中,健康资料、订报纸杂志,文化程度高者需求较高.结论:健康教育的内容要因人施教;要注重运用现代化手段,如电话和互联网;要结合糖尿病患者的家属进行指导和心理疏导.