美国加州学前教育QRIS：内涵、挑战及策略

美国加州所采用的质量评估与改进系统（QRIS）在促进学前教育质量提升的同时,也面临着诸多挑战,例如发展速度缓慢、评估衡量标准不一、数据分析困难等。为此,加州要求所有学前教育项目都必须参与教育质量评估与改进系统、增强质量评估与改进系统的灵活性和有效性,并对质量评估与改进系统的评估员进行专门培训。加州的QRIS改革举措可为我国学前教育质量监测体系的构建提供借鉴,例如建立全覆盖的学前教育质量评估与改进体系,丰富学前教育质量评估与改进体系的内涵,以及提出针对学前教育质量评估结果的改进措施等。     

美国ESSA下的学前教育改革及启示

2015年ESSA的颁布标志着美国进一步在联邦教育法案中承认学前教育的重要性。依据ESSA，美国各州通过在州ESSA计划中规划学前教育、将学前教育纳入学校改进策略、支持学前教育工作者的发展、以及创设顺利过渡的学习环境等措施进行学前教育改革。美国学前教育改革启示我们，学前教育公平是教育公平的起点、幼儿园质量评估与改进体系建设、学前教育与小学教育一体化建设、高质量的学前教育师资队伍建设刻不容缓。