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李汉俊是中国早期的马克思主义者之一,他最早提出建党思想,并在各种刊物上撰写、翻译介绍马克思主义的文章,为中国共产党的建立进行了思想理论的准备;他发起成立上海共产主义小组,积极参与中共一大的筹备工作,并提供开会场所。因此,对于中国共产党的成立,李汉俊是作出了特殊贡献的。 相似文献
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胡适曾两次担任校长,一次是在他的母校中国公学,另外一次是在被他视为母校的北京大学。其间,他所持的办学模式、教育理念、思想原则、文化追求,对我们来说是一笔丰富的遗产,值得认真研究、好好继承和发扬。 相似文献
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出席中共“一大”的人员中有一位是俄国人,多年来,这位俄国人始终困惑不少国内外的中共党史专家,他是作为哪个组织的代表被派来出席“一大”的?他与共产国际代表马林的关系如何? 相似文献
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窦春芳 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2008,29(2):71-79
从1927年10月,毛泽东率领秋收起义暴动1000余人来到井冈山,创建井冈山革命根据地,到1930年2月24日凌晨。井冈山两位绿林武装的领袖人物被错杀,井冈山革命根据地彻底丧失。多年来,关于对井冈山革命根据地短短2年多历史的研究中,存在八个有争议的问题:毛泽东是何时选定井冈山为根据地的?“三大纪律、八项注意”是何时形成、颁布的?井冈山会师的时间、会师后的部队的名称及缟削情况?红军游击战术“十六字诀”是谁创造的?“朱德扁担”故事的争论?怀疑“红旗到底能打多久”的代表人物是林彪吗?彭德怀的红五军与红四军会师的时间、地点?是彭德怀杀害了王佐、袁文才吗? 相似文献
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本文对何叔衡是不是中共“一大”正式代表.他是不是提前退出了会议回了湖南,他是不是不懂马克思主义,而且又无工作表现等问题,进行了分析、论证以求辩明是非。 相似文献
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诺伊曼在广州起义中的作用有积极的一面,也有消极的一面。广州起义前,作为共产国际的主要负责人,诺伊曼对起义的态度是坚决的,他既没有不赞成起义,更没有与粤军张发奎、黄琪翔谈判妥协,对起义起到了积极的推动作用。但起义前,诺伊曼提出一套极“左”的指导方针,后因起义时间提前,这套错误计划破产了。起义时,诺伊曼又主张坚守广州,提出“进攻进攻再进攻”,给起义带来了重大损失。 相似文献
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窦春芳 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2006,23(1):9-13
从古至今,民主的实践与理论不断丰富,民主进程与经济进程的关系一般是协调发展的,但历史也有它的另一方面,即民主进程与经济进程的不协调性,经济发达不一定有高度民主,经济不发达并非与民主无缘。 相似文献
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鲁迅曾依次在杭州浙江两级师范教书、绍兴府中学堂教书并担任监学(也就是教务主任)、绍兴师范学校教书并担任监督(也就是校长)、民国教育部任职、厦门大学教书、中山大学教书并担任文学系主任、教务主任。鲁迅在学校是如何做官的?让我们慢慢揭开这一历史谜团.为今天学校的领导提供借鉴。 相似文献
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中国共产主义青年团的前身是中国社会主义青年团,1920年中国社会主义青年团成立后,由于成员思想比较复杂、缺乏领导骨干、主要领导人离任、经费困难等原因,于1921年5月宣告暂时解散.1922年初,施存统从日本留学回国,党组织派他负责恢复重建社会主义青年团.施存统对中国社会主义青年团团员进行重新登记,又整顿和健全了各地解散的团组织,并筹备了青年团“一大”.在青年团“一大”上,施存统当选为中国社会主义青年团团中央的首任书记.担任团中央书记期间,施存统除主持繁重的团务工作外,还积极撰写文章指导青年团的工作;组织、领导广大团员和青年投入各项政治活动,做了大量的实践性工作. 相似文献