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1.
65年前,毛泽东主席发出了“西医学习中医”的伟大号召。毛泽东号召“西学中”最直接的原因是当时的卫生行政部门在执行党的中医政策时出现了严重的失误,导致失误的原因是多方面的,既有社会传统思潮的影响,也有民国延续下来反对中医的势力的推动,最终体现在卫生行政部门主要负责人对中医的错误认识上。通过轰轰烈烈的“西学中”运动,濒临灭亡的中医学再次得到振兴,我国中医药事业从此迈入了健康发展的轨道。  相似文献   
2.
我国高等中医药教育诞生于新中国建立之初,在当时特定的历史条件下,国家在政治上需要与旧中国教育体系划清界限,在卫生及防疫工作中需要提高广大中医从业者科学化水平,在贯彻党的中医政策过程中需要纠正政策执行偏差问题,因此,创立中医药新的教育体系成为必然。为提高广大中医业务素质,国家开展了中医进修工作;江苏省中医学校为我国高等中医药教育编写出了第一套教材,培育出了第一批师资。1956年成立了我国第一批4所高等中医药院校,标志着我国高等中医药教育正式拉开了帷幕。  相似文献   
3.
当前,我国高校教育基金会在资助育人领域存在重资助、轻育人的现象,资助育人的研究水平和筹资能力都亟待提升。随着国家资助政策逐步转向发展性资助方向,高校基金会应紧抓机遇,以开展发展性资助为途径,遵循补充性、统一性等原则,不断巩固自身在母体高校育人体系中的地位,充分发挥自身不可替代的育人功能。  相似文献   
4.
自上世纪80年代中期我国高校开始尝试和企业联合办学以来,在现行高等教育管理体制下,校企双方在合作中还存在缺乏法律法规引领,责、权、利界定模糊等诸多问题.因此如何从体制机制层面对我国高等教育的校企联合办学行为进行规范和提升,明确其社会公益性产权属性显得尤为关键。  相似文献   
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