近代山东民团研究(1911—1930)

本文重点论述近代以来,尤其是在1911—1930年间,山东民团兴起的社会背景、组织状况以及其存在的积极作用和弊端及其影响。从而认为,近代山东民团作为一种民众自卫武装力量。一方面在维护基层社会稳定和防御土匪侵扰等方面起了一定的积极作用,但另一方面,随着社会环境的恶化,由于自身存在的缺陷,民团也在一定程度上自觉不自觉地走向土匪化,而民团的土匪化则是近代以来山东土匪世界形成的一个重要来源。     

从文化角度解读秘密社会——刘平著《文化与叛乱》评析

山东大学刘平教授撰著的《文化与叛乱——以清代秘密社会为视角》一书从文化角度入手研究秘密社会,多方面揭示了清代秘密社会存在的文化土壤及其文化内涵,探索出其走向叛乱的文化背景、思想根由和契机,阐释了文化与叛乱之间的关系。作者在此基础上对秘密社会的叛乱行为作出新的认识和评价,从而“把中国秘密社会史的研究推进到一个新阶段[”1]10。一、《文化与叛乱》的创新价值1.作者广泛运用宗教学、文化人类学、民俗学、社会学、民间文学等理论和方法,以文化为视角来研究秘密社会,新颖独特,为秘密社会史的研究注入了新鲜血液。社会中的不同…     

认同建构与边疆民族地区社会安全治理

"认同"与"安全"关系密切,互为影响。边疆民族地区社会安全治理的根本是"认同安全"的建构和维护,边疆民族地区各种社会安全威胁的产生及其治理都跟相涉行为体间的"认同"是否"安全"密切相关,即使由自然因素引发的社会安全威胁,也需要相涉行为体在认同的基础上协力共治。从认同建构视角探究边疆民族地区社会安全的主要驱动力变量并建构其关系模型,掌握社会安全发展演化的一般规律,有利于推动边疆民族地区社会安全治理的理念转变和范式转型。     

《中国近现代史纲要》拓展思维训练教学改革

《中国近现代史纲要》教学在大学生思想政治课程中占有重要地位,由于教材对中国近现代史发生的重要问题多以描述性为主,而深入解析性则多显不足,导致一些学生对一些重要问题知其然而不知其所以然。在《纲要》课教学改革中,教师需要加强对学生进行历史思维拓展训练,在对重要问题进行描述解读的同时,还要对重要问题进行深入探究,这样才能不断增强学生对重要问题的分析力与解释力,从而才能不断提高教学质量。     

浅析林基路对新疆库车县文化教育的贡献

抗战时期,共产党人林基路被新疆军阀盛世才调往库车任县长。在任库车县长期间,林基路为了大力发展文化教育事业,贯彻他的教育思想和教育理念,制定和采取了一系列行之有效的措施,具有鲜明的时代特征。     

晚清时期新疆与沙俄贸易关系述评

晚清时期,由于地理位置的接近、经济的互补、相同或相近的文化渊源、社会的发展和强权政治的强大推动等原因,新疆与沙俄之间的贸易得到迅速发展.对沙俄来说,双边贸易的繁荣给其带来了巨大的经济利润,促进了其东向殖民扩张;对新疆来说,尽管在一定程度上满足了新疆社会生活的需求,促进了当地经贸的发展,但是在经济贸易繁荣的表象之下,是国家主权的丧失和巨大经济利益的损失,给新疆社会的发展带来许多不利影响.     

试论抗战时期林基路对新疆文化教育的贡献

中国共产党与新疆军阀盛世才建立抗日民族统一战线以后,从延安向新疆陆续派遣了100多名干部,帮助盛世才政府建设新疆。林基路就是这诸多中共干部中的一员,他先后担任过新疆学院教务长、阿克苏教育局长、库车县县长、乌什县县长。林基路在新疆工作期间,积极贯彻执行中共的抗日民族统一战线路线和方针政策,在新疆大力发展以抗战为主题的文化教育事业,推动了新疆文化教育事业的发展,其教育思想和教育实践活动即使在今天对我们发展文化教育事业仍然具有借鉴和启发意义。     

试论新疆的文化多样性

新疆的文化多样性是一个客观存在，但学术界的研究还不够深入。只有对新疆文化多样性进行深入探讨和研究，并有效整合和充分利用其资源优势，才能正确处理好新疆的文化多样性与中华文化统一性关系，促进新疆精神文明建设和先进文化建设，从而构建新疆和谐生态文化。     

中国共产党国家安全思想的百年演进、实践探索与未来方向

基于中国共产党党史研究中的历史分期，阐述了各个时期中国共产党在维护国家安全实践当中所形成的安全思想及其指导下的安全战略和安全行动，厘清了党的国家安全思想的发展脉络。在此基础上，对党的国家安全思想基本特征和历史经验进行总结和概括，充分把握了党的国家安全思想演进规律，并以此探究党的国家安全思想未来发展方向。以历史关照现在、以未来反求当下，为中国共产党在新的百年继续更好地应对各种安全挑战、有效维护国家安全，以及促进国家安全思想与国家安全实践的良性互动提供参考。