茅盾小说中的小资产阶级问题

茅盾有自己独特的"为小资产阶级写作"的文学观;其小说突出营造了一个都市新社群生活,即新知识青年群体的公共话语空间;他将对于"时代"的宏大认知注入到血肉丰满、生命勃发的女性身体中,创造出一系列小资产阶级时代女性形象.     

英国高科技人才战略——ORSAS

70年代初,由中东石油涨价引发的能源危机使西方国家的经济受到严重打击。英国政局混乱,经济危机席卷全国,通货膨胀居高不下,失业率持续上升,至1975年前后达到了半个世纪以来的最高峰。1979年撒切尔夫人出任首相,为节省财政开支,对海外生政策也作了重大调整,从1980年起对来自非欧共体国家的海外生实行了全费制。海外生全费制每年为英国带来约10亿英镑的教育经费,但也引来了国内外的不满,很多人认为全费制会阻碍海外的优秀人才到英国攻读学位,从而大大削弱英国的科研力量,必将对英国高科技的发展带来严重后果。在此背景下,英国政府又出台了一系列旨在吸引高科技人才的战略措施,其中影响最大的便是海外研究生奖学金计划,它的英文首字母缩写是ORSAS (OVERSEASRESEARCH STUDENTS AWARDSSCHEME)。     

英国GAP组织

GAP是英国一家民办的大型跨国非盈利教育慈善组织,是间隙活动项目有限公司(GAP Activity Ltd.)的英文首字母缩写,GAP本身是一个英语单词。意义为“间隙”。GAP致力于在英国和世界各国寻求接纳自愿服务的工作岗位(不拿工资),向其他国家派遣或互派自愿人员——高中毕业生,以此提高青年人的素质和促进各国人民之间的持久理解。 普通人办的大事业 那是1972年的一天,一群中学校长聚会在英格兰的威灵顿中学,讨论的题目只有一个:如何帮助他们的那些进取心日益强烈的学生们利用好从中学毕业到进入大学(或经过职业培训后就业)之间的间隙时间。教师们认为,如果在一年间隙中有机会让毕业生们到其     

工业化与信息化协调发展中的人力资源能力建设

新型工业化要求工业化与信息化协调发展,同时也对人力资源提出了更高的要求。在新型工业化中的人力资源应该体现工具性和价值性的双重特点,并将两者统一于更广阔的视角之内。借鉴阿马蒂亚.森“发展就是可行能力扩大”的思想,从更为广阔的视角研究工业化与信息化协调发展中的人力资源能力,其建设途径为:加大人力资本投资力度,将教育投资作为社会第一基本建设投资;加速农村和落后地区的信息产业发展;合理设置不同层次的人力资源优势;保护环境,以降低人力资源能力的损失。     

韩少功小说的精神取向管窥

韩少功的小说构建了一方精神和灵魂的家园,其间容纳了他对现代性的文明症候,包括时空观、生存方式、同质化精神文化形态、人与世界关系即主体/客体关系的隐忧,并以多层面的诗性叙述建构起来.它为这个以现代性为主潮的时代留存了一角诗意化、异质化的心灵苗圃和个人性、民间性、边缘性的精神文档.     

驯服现代化:对于城市文化的一种思考

在中国城市文化的发展过程中,如何处理现代化问题非常重要.城市文化建设不能仅仅展示和复制所谓现代化的肤浅景观,还应在深入理解现代化的基础上,以科学发展观和和谐社会建构的思路,驯服现代化,建立起真正能表现现代城市市民精神气质、独特历史文化个性、充盈着丰富人文精神的城市文化.     

曾经塑造人类历史的饮品

干渴比饥饿更致命。人没有食物，尚可维系数日。若是缺了水，则三两日都难生存。对生命而言，除了呼吸，没有什么比水更重要。数万年前，由于没有运水、储水的容器，远古人类便临水而居，或近江河湖泊，或依清泉溪流，以便获取足够的水来维持生命。自古以来，水源的分布制约并引导了人类的发展，一些饮品应运而生，相继扮演了人类历史的塑造者。     

时政期刊的主流话语及其公共领域建构

20世纪90年代以来新兴的时政期刊，依赖于市场经济和传媒产业化趋势，将受众定位于中产阶层，在新闻的话语上出现了新的特征，建构出新的主流时政新闻话语，着力营造着以中产阶层为主体的公共领域。     

美国教育电影中的“隔都”空间

美国当前一些关于少数族裔“隔都”的教育电影,其主要讲述教师试图以个体的超人意志,通过教育来救赎底层学生的故事,只不过在种族歧视、阶级不平等的背景下,其呈现的救赎神话,终究遮蔽不了这里青少年难以接受正常教育,被迫形成底层贫困人口代际再生产的冷酷现实;电影中反奇迹叙事之少数族裔底层青少年——隔都的“坏小子”们中盛行的反教育文化,展现了美国国家认同危机,映射了他们对白人中产阶级教育体系的失望与抗拒心理。隔都教育电影美学风格上突出的少数族裔特征和视觉化、听觉化特征,使其成为新的更酷的视听景观,表征了国家认同危机下当代美国社会文化的重构。