排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 109 毫秒
1
1.
高校美术学(教师教育)专业人文课程的设置是一个迫切的任务,应遵循人文课程内容与美术专业相关联的原则;基础性与工具性原则;既博且约,以博为主,而后有所选择的原则;人文知识修养与人文精神培养并重的原则.建议设置中国美术史、外国美术史、美术鉴赏写作、中国风俗文化与民间美术、艺术概论、古代汉语常识、中国古代文化名著选读、西方文艺名著选读、文学名作选读等9门必修或指定选修课,另外以模块的方式有方向性地设置若干门任意选修课. 相似文献
2.
本文通过对西方现代派绘画的创作主体、画作本身及鉴赏效应三个方面的分析，指出诗的品性是西方现代派绘画的一个重要特征。 相似文献
3.
在市场经济大潮和教育改革形势的推动下,高校艺术设计教育迈向了更具时代特色的全面转型期.但也出现了结构性失衡的问题,培养的学生难以适应社会的要求.为了顺应经济发展的需要,高校应创建一种基于能力培养的以市场需求为核心的人才培养机制. 相似文献
4.
根据第三代办公自动化系统的特点,对知识管理及其技术进行了总结和分析,对知识管理系统的应用框架和基础平台进行了设计,最后给出了一个“以知识管理为中心”的办公自动化系统的模型和实现方案。 相似文献
5.
当前高师美术专业学生的人文知识结构较为单薄.为拓展美术教育的全面性,适应教育部中学新课标精神,高师美教专业应改变当前轻文化重技能的教育现状,强调以人文素养为核心的艺术学习,以更具开放性和多样性的全方位人文素养为美术教育与学习的诉求,从多种途径加强高师美术教育专业人文素质教育,培养出适应21世纪发展需要的美术教师. 相似文献
1