论我国学前教育专业人才培养规格之嬗变

我国学前专业人才培养规格历史的基本走向是：清末民初时期的幼儿园教师培养制度初建,建国初期学习苏联幼儿园教师培养经验,改革开放初期提出幼儿园教师培养基本要求,21世纪初期肯定幼儿园教师专业地位,2010年以来幼儿园教师培养迈向标准化。学前教育专业学生培养的规格取向由只重保育到保教结合,由保姆到专业教师,由重理论学习到理论与实践相结合。学前专业人才培养规格从萌芽、形成走向逐渐清晰和成熟。审视和梳理我国学前教育专业人才培养规格的历史演变,总结其发展趋势,旨在准确认识和把握当前学前教育专业的人才培养规格,构建在培养规格科学定位指导下与之相匹配的课程体系。     

农村地区学龄前儿童家庭养育现状及思考 ——基于陕西省国家集中连片特殊困难地区家长调查

家庭是儿童接触的第一个环境,家庭养育方式对学龄前儿童发展有重要影响,改善家庭养育现状有助于改善农村学龄前儿童的生存环境,促进其健康发展。本研究采用问卷法和访谈法,从家长教育观念、家长素养、亲子互动和家庭教育指导等四方面通过对陕西农村地区1161名0-6岁儿童家长的调研发现,农村地区学龄前儿童的家长重视家庭养育,存在重智倾向,家庭养育受家长生活环境和家长实践智慧的影响,家庭教育指导难以满足家长不断增长的养育需求等。据此,通过依托社区建构0-6岁儿童的家庭教育指导服务体系,发掘社区本土资源提高家庭教育指导的实效性,建立政府主导的联动机制保障家庭教育指导的可持续性发展等策略,建构适宜于农村的家庭教育指导服务模式。     

对绿道规划中几个问题的探讨

绿道规划和建设在我国已经起步。结合国内绿道规划理论和实践中存在的一些模糊认识,探讨了绿道功能复杂性、绿道规划的性质与目标、绿道空间尺度与规划层次、绿道规划技术指标等绿道规划中涉及的四个基本问题,期望有助于我国绿道规划理论的探索和实践。     

现实和未来的选择:确立广东生态大省目标

广东已经确立了经济强省、文化大省的建设目标。当前,在社会和政府两个层面确立广东生态大省目标,实践广东生态大省建设,树立起对后代、对未来负责任的社会和政府形象,对广东构建和谐社会、实施可持续发展战略具有现实意义和深远影响。     

幽默文摘

鉴定碑酒 苏联看到德国因盛产啤酒而每年赚进大笔外汇,决定效仿,便派人研究制造啤酒的技术。第一批啤酒制造出来后,苏联人送了一些样品给德国     

家庭蒸鱼七法

抹盐法:将鱼洗净后控干,细盐均匀地抹遍鱼身,如果是大鱼,应在腹内也抹上盐,腌渍半小时,再制作。经过这样处理的鱼,蒸熟不易碎,成菜能入味。加鸡油法:做清蒸鱼时,除了放好配料外,再把成块鸡油放在鱼肉上面,这样鱼肉吸收了鸡油,蒸出的鱼更滑溜好吃。