区（县）研训教师人力资源管理的实践策略

伴随新课程改革的逐步推进，对研训教师的素质要求越来越高。在研训教师队伍建设中，传统的人力资源管理理念，已难以适应新时期区（县）研训机构的发展。因此，寻求既有利于和谐研训团队的建设，又有利于提升研训教师专业成长的培养策略，就显得尤为重要和迫切。研究中，结合区（县）研训机构的实际，我们提出了适应新课程改革的研训教师队伍建设策略，以期促进区（县）研训教师队伍优质发展。     

中小学教研活动的历史演变与发展走向

新中国成立至今,中小学教研活动经历了初创与借鉴、定型与制度化、停滞与偏离、重建与初步拓展和继承与创新五个发展阶段,它在促进中小学教育质量提高方面发挥了重要的引领与指导作用。新课程标准实施后,教研活动形式更加多样、内容更加丰富,但仍存在教师参与积极性不高、教研效果不尽如人意等问题。实施新课程标准和教师专业标准背景下,为教师提供适切的教研活动、提供个性化的教研服务以及均等的教研机会,将是中小学教研工作的发展方向。     

日本指导不得力教师管理体系:背景、内容及意义

日本以“建立新时代义务教育”为名,提出构建指导不得力教师管理体系.该管理体系对“指导不得力教师”的界定、指导改善研修办法、研修效果认定标准与操作流程以及研修后的处置等,都进行了较为详细的规定,具有较强的操作性.指导不得力教师管理体系不仅有利于促进指导不得力教师达到相应的标准,也有助于促进教师专业发展,进而实现教育质量的提高.     

学生被“胁持”后——赏析杏林中学“儒家文化特色学校”建设案例

“工作着是美丽的，工作着是快乐的。”饱读先贤经典，满怀儒家智慧建特色学校的梦想，每天面对天真纯洁、活泼欢快的学生，应该是特别舒心、特别幸福的。可是，这种舒心和幸福会像夏天的晴空一样容易受阵雨的影响。几分钟以前明明还是晴空万里，瞬间却会变得乌云密布、雷电交加。学生的任性和乖戾像活泼欢快一样来得快，突发事件会像雷阵雨一样随时侵扰甜美晴空，在享受教育快乐的同时，难免要经历烦心的风雨。     

"诚信"是金——赏析《国学经典与教育》

学习古圣先贤留下的教育思想文化精髓,是我们教育工作者入门及发展的必修课.然而,古圣先贤在时空上离今人毕竟比较久远,对于他们汗生充栋般的著述尤其是"四书五经、诸子百家"我们还相当的生疏.     

区(县)研训教师人力资源管理的实践策略

伴随新课程改革的逐步推进,对研训教师的素质要求越来越高。在研训教师队伍建设中,传统的人力资源管理理念,已难以适应新时期区(县)研训机构的发展。因此,寻求既有利于和谐研训团队的建设,又有利于提升研训教师专业成长的培养策略,就显得尤为重要和迫切。研究中,结合区(县)研训机构的实际,     

学生被"胁持"后——赏析杏林中学"儒家文化特色学校"建设案例

"工作着是美丽的,工作着是快乐的."饱读先贤经典,满怀儒家智慧建特色学校的梦想,每天面对天真纯洁、活泼欢快的学生,应该是特别舒心、特别幸福的.