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1.
国外职业倦怠研究概说 总被引:45,自引:0,他引:45
职业倦怠是当前心理学界普遍关注的一个问题。近30年来,国外关于职业倦怠的研究,主要包括:对职业倦怠定义的界定,职业倦怠研究的历史发展,职业倦怠的产生原因、症状以及职业倦怠与工作压力、人格特质之间关系等。对国外职业倦怠研究进行归纳总结,对我国开展此类研究大有益处。 相似文献
2.
广西石漠化及其对策 总被引:27,自引:1,他引:26
韦茂繁 《广西大学学报(社会科学版)》2002,24(2):42-47
由于地质、地形、降雨、植被等自然因素和乱砍滥伐、滥采乱开等人为因素的双重影响 ,地处亚热湿热气候带、典型喀斯特地貌的广西 ,土地正呈现严重的石漠化趋势。石漠化恶化生态环境、激化人地矛盾、吞并土地资源 ,已经严重威胁着人们的生存 ,阻碍了经济的发展 ,因此必须采取措施加以遏制。治理措施包括造林工程、基础设施工程、生态能源工程等 ,以及相应的治理模式和社会综合保障体系 相似文献
3.
论高校社团的特点、作用、存在问题及对策 总被引:20,自引:0,他引:20
在深化教育改革 ,大力倡导素质教育 ,培养创新人才的形势下 ,高校的师生必须认清当前的社会形势 ,结合高校的培养目标 ,进一步了解高校社团特点、作用、存在问题 ,认真研究对策 ,从而更好地加强对学生社团的引导和管理 ,充分发挥教职工在学生社团活动中的作用 相似文献
4.
论个人信息的法律保护 总被引:16,自引:0,他引:16
齐爱民 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》2005,52(2):30-35
在信息社会,个人信息是一种重要的社会资源。对个人信息的收集与利用,作为一个崭新的、全球性的法律问题,日渐受到关注。在我国学界,个人信息的内涵与外延、个人信息主体的权利以及个人信息收集者的权利,乃至个人信息保护的权利基础等基本理论问题尚缺乏一致的认识。在个人信息保护立法已经于全球普遍开展,我国政府已经将个人信息保护纳入立法日程的今天,阐释个人信息的基本法理和主要问题,构建个人信息保护法律制度,已成为相关法学界士子的紧迫责任。幸得梅绍祖教授和张素华博士的宏文,加之拙文,从个人信息保护的基础性问题研究、微观应用和宏观架构等角度对个人信息法律保护的相关问题作了深入探讨。应该说,这组专论对于我们认识个人信息的基本法律原理以及围绕个人信息保护产生的主要社会问题是有帮助的,并且对我国个人信息立法也是有参考价值的。然庙堂之材,非一树之木,希望更多的学者关注信息社会产生的新问题,并慷以良策,以利国利民。 相似文献
5.
高校学生档案管理存在的问题及对策 总被引:16,自引:0,他引:16
文章简述高校学生档案的基本内容及其重要作用,指出当前学生档案管理工作中存在的主要问题,提出做好学生档案管理工作的有效办法。 相似文献
6.
高校推进双语教学的思考 总被引:15,自引:0,他引:15
韦红桦 《广西大学学报(社会科学版)》2005,27(4):104-106
本文阐述了双语教学的内涵及模式,分析了开展双语教学的基本目的,提出当前大学双语教学的实践形式与问题。 相似文献
7.
大学生网络心理障碍及其团体咨询 总被引:14,自引:0,他引:14
梁祝平 《广西大学学报(社会科学版)》2003,25(6):101-105
生活在现代社会的人们 ,特别是青年大学生的网络心理问题 ,是近年来伴随着科技和社会发展所出现的新问题。通过分析网络对大学生心理的重要负面影响——网络心理障碍的现状及成因 ,探讨应对网络心理障碍的新途径 ,阐述团体咨询对网络心理障碍所起的独特功能与方法 相似文献
8.
关于提高课堂多媒体教学效果的探讨 总被引:14,自引:0,他引:14
罗慧中 《广西大学学报(社会科学版)》2002,(Z1)
针对课堂多媒体教学存在的问题进行了剖析,就如何提高课堂多媒体教学效果提出建议。 相似文献
9.
浅谈网络思想政治教育功能 总被引:12,自引:0,他引:12
网络思想政治教育的功能,是网络思想政治教育本质的外在集中显露。网络思想政治教育的功能分为一般功能和特殊功能。认识网络思想政治教育的功能,有助于我们更全面深刻地把握其内在本质。网络思想政治教育具有其他类型的思想政治教育如活动思想政治教育、理论思想政治教育、实践思想政治教育的一般功能,包括导向功能、保证功能能、育人功能和开发功能。网络思想政治教育的特殊功能包括沟通互动功能、覆盖渗透功能、预测预防功能和营造氛围功能。 相似文献
10.
试论人的全面发展与思想政治教育 总被引:12,自引:0,他引:12
钟维荣 《湖南科技大学学报(社会科学版)》2004,7(5):125-128
促进人的全面发展,是思想政治工作的出发点和归宿。人的全面发展不是指某个社会个体,而是指社会全体成员的心智、体质、思想、创新等素质的全面提升。把思想政治教育仅仅理解为政治思想理念的灌输是片面的。思想政治教育要富有成效,教育工作者必须更新观念;勇于在方法上创新。 相似文献