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1.
医学院校生物统计学专业生物信息学教学探索   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
生物信息学是一门新兴的前沿交叉学科.多种专业选择其作为必修课或选修课.由于专业性质及对学生培养目标的不同,生物信息学课程在知识体系和教学方法等方面都有所区别.文章就医学院校生物统计学专业如何优化生物信息学教学内容及方法等进行探索,并对如何提高教师的专业水平进行讨论.  相似文献
2.
西部农村地区高血压患者随访服务利用研究   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
目的:了解中国西部农村地区高血压患者随访服务利用现状及随访满意度影响因素,为加强西部高血压随访管理效果提供依据? 方法:数据来源于2014年西部少数民族地区乡村卫生服务一体化专项调查,采用分层随机抽样的方法,在青海农村?青海牧区?内蒙古和新疆4个地区共调查880例高血压患者?运用?字2检验和二分类Logistic回归模型进行数据分析? 结果:4个地区患者一年内接受4次及以上的随访服务比例?面对面随访比例?被告知下一次随访时间比例分别是72.7%?88.3%?64.2%,各地区间差异有统计学意义(P均< 0.05);61%的患者认为无论病情如何都有必要随访,各地区患者随访认知存在统计学差异(P < 0.05)?随访满意度的Logistic回归模型显示地区?离最近医疗单位距离?近一年随访次数?告知下次随访时间是统计显著性的影响因素?结论:西部农村地区应提供个性化随访方式,加强高血压及其并发症的防治宣传,创新慢性病管理方式,促进患者参与随访?  相似文献
3.
我国安宁疗护人力资源发展问题研究   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
安宁疗护的发展是当今社会的迫切需求,但我国目前安宁疗护实践现状和发展需求不相匹配是较为突出的问题,从业人员是否能胜任实践是制约安宁疗护发展的重要因素。护士作为实践团队中的主力军,其能力影响着安宁疗护的质量。文章在研究安宁疗护的急迫性和实践质量现状的基础上,分析从业人员尤其是护士能力现状及其对安宁疗护实践的影响,并参考国外的能力标准提出我国安宁疗护护士发展的思考,以期为建设基于我国国情的安宁疗护护士团队提供借鉴和参考。  相似文献
4.
目的:了解经济发展水平不同地区结核病患者疾病经济负担及其影响因素。方法:以江苏省张家港市和泰兴市为研究现场,以2010~2013年完成规定抗结核疗程的肺结核病患者为研究对象,收集并比较患者因病支付的直接费用和间接费用。结果:共590例患者完成调查,其中张家港274例,总支出费用人均18 793.3元,中位数9 965.0元;泰兴316例,总支出费用人均6 598.3元,中位数2 263.0元,两地支出费用差异有统计学意义(Z=10.42,P〈0.001)。张家港市患者人均自付直接费用7 448.0元,人均间接费用6 856.4元。泰兴市患者人均自付直接费用3 024.0元,人均间接费用2 615.2元。张家港市影响直接自付费用的因素包括流动人口、诊断延误、住院治疗、服用保肝药、使用二线药物等。泰兴市影响直接自付费用的因素有药物不良反应、肝功能异常、诊断延误、住院治疗、服用保肝药、使用二线药物等。结论:虽然政府实施结核病免费诊疗策略,患者仍需承担较高的自付费用,经济发达地区患者的疾病经济负担更高。  相似文献
5.
对外社会服务平台的建设符合当今高等学校发展的需要,也适应社会发展的需要.通过职业卫生技术服务平台能够整体提升教师教育与教学水平,成为培养大学生胜任力的有效载体,并可以为多学科综合教学提供典型案例.  相似文献
6.
文章对南京医科大学基础医学院各团支部所有本科生宗教信仰现状进行梳理,并对本科生宗教信仰管理工作经验进行回顾和总结,认为高校在宗教信仰管理工作中应提高教育者理论修养,尊重宗教的历史性、社会性和文化性的前提下,科学引导学生明确医学生身份,形成坚定的辩证唯物主义观念,牢固树立马克思主义信仰.  相似文献
7.
上机实践是生物信息学教学中必不可少的教学环节,起着举足轻重的作用,也是培养学生主动参与、勇于探索及创新思维等能力的重要手段.而培养学生具有创新和实践的能力,是大学培养的目标之一.文章就优化上机内容、改进上机教学方法及完善成绩综合评定体系等方面,进行了生物信息学上机实践教学改革的探索,以探讨学生创新能力的培养.  相似文献
8.
作为一种新型在线教学模式,慕课(MOOC)引起了国内外教育界的普遍关注,它实现了教与学的全程参与,带来教育理念和教学方式的深刻变化。以MOOC发展为医学教育教学改革的契机,甄选优质医学教育资源,结合医学教育特点,面向学生、面向医学工作人员、面向国际,建立符合医学教育教学需要的MOOC。文章在分析MOOC发展历程、现状、内容及特点的基础上,探讨了建立医学教学MOOC的意义,以及MOOC引入医学教学的构想。  相似文献
9.
与传统教学模式相比,互动式教学能有效促进学生在学习过程中的沟通交流、知识共享,调动学生的主观能动性,从而增强学生的团体协作精神,达到提高教学质量的目的。本研究将互动式教学应用于强调学生动手和思考能力的《医学研究的数据管理与分析》课程,要求学生借助统计学软件对医学相关数据进行管理和分析,其核心与软件教学的要求是非常契合的。进一步教学效果的评价表明,采用互动式教学模式的学生,其数据分析能力明显优于传统教学模式的学生。互动式教学模式的运用,为软件相关课程的教学注入了新的活力。  相似文献
10.
定性与定量研究相结合,对南京市浦口区家庭医生团队成员共287人进行问卷调查,对31位关键知情人进行深入访谈。了解南京市浦口区家庭医生团队成员的基本构成、服务能力、收入情况,并对家庭医生签约服务履责的认知情况进行分析,以期为政府部门制定基层卫生人力规划及全面推进家庭医生签约服务提供建议与对策。结果显示,浦口区各社区卫生服务中心都积极建立了家庭医生团队,但仍存在家庭医生服务能力不足、签约服务人员专业多样性不足、待遇不高等问题;家庭医生中绝大多数人对家庭医生签约服务内容了解,支持团队签约方式;专业技术水平有限、工作量增加是家庭医生履行签约服务中遇到的主要困难。开展多渠道专业培训提高家庭医生服务能力;以专业、均衡、多样“标配”家庭医生团队;提高家庭医生收入;建立团队成员分工协调机制等措施可以完善浦口区家庭医生团队建设,增强家庭医生履责信心和推进家庭医生签约服务的进一步开展。  相似文献
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