HIPPY计划：“以家庭为中心”的澳大利亚学前教育

1969年Avima Lombard教授和她的团队在耶路撒冷希伯来大学创立了HIPPY学前教育项目，此后在多个国家内得到推行，文章主要介绍HIPPY计划在澳大利亚的开展情况。1998年HIPPY计划进入澳大利亚，2007年澳大利亚政府意识到该项目的潜力，于是介入HIPPY计划当中并开展了一系列推进行动。澳大利亚政府对HIPPY理念的认同和创新及其全面成熟的运作体系，可为现阶段我国大力推广学前教育提供适合的国际项目经验。     

云南农村选民的人口学特征与其选举行为的关系

以云南省两个县8个自然村262名选民为被试，采用自编“农村选举行为问卷”探讨了选民人口学特征及其与选举行为的关系。结果表明：（1）性别、政治面貌、教育程度和经济收入因素对选民选举行为没有显著影响；（2）40岁以上的大龄选民更看重选举对于维护村民权益的意义；（3）汉族选民比少数民族选民更看重选举对落实国家政策的意义，而少数民族选民在投票时比汉族选民更容易受候选人身份、候选人背景和政党意见的左右。     

卓越中学信息技术教师的基本素养

卓越教师培养计划是变革教师教育模式,提升教师教育质量的重大工程,是我国创新人才培养战略的重要组成部分。卓越中学信息技术教师是中学信息技术学科领军人才。在教育信息化对教育教学产生“革命性”影响与考试招生制度改革的“双重”背景下,探索卓越中学信息技术教师的基本素养具有特别重要的现实意义。本文在对卓越中学信息技术教师内涵进行分析的基础上,从教师的职业道德、知识素养、能力素养以及心理素养四个层面对卓越中学信息技术教师的基本素养进行了尝试性探究,以期对卓越中学信息技术教师及其他学科卓越教师的培养具有一定的参考价值。