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王晓雷 《陕西学前师范学院学报》2016,32(5):136-139
校本研修是新时期下提升中小学教师素质和教师发展的新途径。省-市-县-校四级联动,广泛在校本研修理念、内容、模式等方面展开探讨,亮点纷呈。但诸如在经费投入、校本资源建设滞后等方面也存在一些不足。面对教育发展新常态,必须善于总结经验,改进不足,统筹解决面临的各种问题,谋求有针对性的对策,才能取得更大突破。 相似文献
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