“西学中”运动的历史动因探究

65年前，毛泽东主席发出了“西医学习中医”的伟大号召。毛泽东号召“西学中”最直接的原因是当时的卫生行政部门在执行党的中医政策时出现了严重的失误，导致失误的原因是多方面的，既有社会传统思潮的影响，也有民国延续下来反对中医的势力的推动，最终体现在卫生行政部门主要负责人对中医的错误认识上。通过轰轰烈烈的“西学中”运动，濒临灭亡的中医学再次得到振兴，我国中医药事业从此迈入了健康发展的轨道。     

对高校校企联合办学体制机制建设的思考

自上世纪80年代中期我国高校开始尝试和企业联合办学以来,在现行高等教育管理体制下,校企双方在合作中还存在缺乏法律法规引领,责、权、利界定模糊等诸多问题.因此如何从体制机制层面对我国高等教育的校企联合办学行为进行规范和提升,明确其社会公益性产权属性显得尤为关键。     

民国时期江苏医政新变探析

医政是国家管理的重要组成部分,历史较为久远,且相对保持稳定。1934年,陈果夫创建江苏省立医政学院,将卫生教育、卫生行政与卫生医疗三者融为一体,奠定了医学与政治的新关系,实现了医政与教育的新融合,联接了当下与未来的新通道,实现了医政新变。     

高等医药院校多学科办学的分析与对策建议

随着教育观念的更新和医药卫生事业的发展,在高等医药院校的专业设置、学科布局过程中,一方面需要继续坚守医药学科的传统特色,彰显医药教育长期形成的学科优势,另一方面还要不断拓展与医药学科相关的新兴学科和交叉学科。文章以我国医药院校多学科拓展的改革实践出发,进行利弊两方面的分析,为医药院校多学科办学的健康发展提出粗浅的对策建议。     

缄默知识与中医教育

英国思想家迈克尔·波兰尼明确提出"缄默知识"这一概念.他指出显性知识是用书面文字、图标和数学公式表示出来,易于存储、交流和共享的知识;而缄默知识就是存在于个人的头脑之中、尚未被语言或者其他形式表述的知识.中医的知识体系中有大量的缄默知识."缄默知识"这一概念以夏背后的"意会认知"理论,对于中医教育来说,是一个非常有效的理论,引入这一理论,可以使中医教育中的很多思路串接起来,起到提纲挈领的作用,从而为中医的教育改革和创新提供巨大的理论支持和实践动力.     

抗战中的国立江苏医学院

国立江苏医学院组建于抗战期间,成长在烽火之中,在极端艰难的办学条件下,其人才培养?科学研究和社会服务都取得了显著成绩,为抗战胜利和中国医学发展做出了积极贡献?     

论当前中外合作办学的问题、原则与对策

中国加入WTO,意味着中国经济与国际接轨的力度进入了一个新的里程碑,经济全球化对人才培养提出了更高的要求。中外合作办学模式作为一种促进教育改革的新模式已经走过了十年春秋,正方兴未艾。文章结合当前中外合作办学的现状和存在的八大主要问题,提出了中外合作办学的四项基本原则和五项对策,为进一步提高中外合作办学质量,积极发挥比较优势,努力开拓国际教育市场提供借鉴。     

中国共产党振兴发展中医药的实践及启示

作为中华优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者，中国共产党自诞生之日起就重视中医药，不断推进中医药在时代条件下继承好、发展好、利用好。革命战争年代广泛应用中医药、新中国成立后坚定扶持中医药、改革开放后大力发展中医药，特别是党的十八大以来，党和国家对中医药的认识高度和重视程度前所未有，振兴发展中医药的政策密度和工作力度前所未有，中医药振兴发展的成果显示度和社会认同度前所未有，推动中医药高质量发展的历史机遇前所未有。这一恢弘的历史进程蕴含着鲜明的政治逻辑、文化逻辑和实践逻辑。中国共产党始终理性、客观、公正地看待中医药，坚定、勇敢、有力地传承中医药，能够跳出医学范畴来看待中医药，深刻认识并充分挖掘中医药所蕴含的卫生、经济、科技、生态、文化资源价值，推动中医药服务人民生命全周期、健康全过程。新时代，推动中医药在建设中国特色卫生健康模式、构建人类健康命运共同体中发挥更大作用，必须坚持党对中医药事业的全面领导，必须坚持“四个自信”基础上的发展自觉，必须坚持与时俱进的发展方略，实现“传承精华、守正创新”。