临床医学非主干课程考评方法改革的探索

对在南京医科大学E学院学习的临床医学专业四年级学生的非主干课程实施教学考评方法改革，通过对师生进行问卷调查，比较改革前后与其他班级主干课程成绩和执业医师资格考试成绩的差异。结果显示，对非主干课程考试方式改革的评价为好的学生占85.80%，95.27%的学生认为改革能节省时间有助于主干课程学习。对非主干课程考试方式改革的评价为好的教师占74.29%，94.28%的教师认为非主干课程教学方法能和基本可以满足本科阶段的学习要求。学习成绩的统计分析显示，未采取改革之前，该院班级成绩排名的改变不明显。采取改革后的班级成绩排名上升。该院实行的非主干课程考评方法改革能提升班级成绩，有助于将学生培养成为合格的医学人才。