以1+3s幼儿园保教质量综合评价推动县域学前教育高质量发展的实践探索

幼儿园保教质量评价是推动我国学前教育高质量发展的关键环节。以广州市番禺区近14年幼儿园保教质量评价实践 探索及其1+3s综合评价模式建构为例，简介如何深入认识和有效解决我国当前县域幼儿园保教质量评价突出存在的问题，旨 在为推动我国今后县域学前教育高质量发展提供必要历史经验。