家庭式托育服务体系规范化发展国际经验及启示

家庭式托育服务作为西方国家托育服务体系的重要组成部分,有效缓解了机构式托育服务供给侧问题。英国、澳大利亚、美国、日本四国家庭式托育服务体系具有相对完善的管理规范和监督制度,具体体现在登记管理、人员配备、场地设施、服务内容、监督管理五方面制度及相关标准构建等方面。目前我国家庭式托育机构以“三无身份”存在着,准入标准以及管理规范均处于缺位状态。因此,可以借鉴四国在家庭式托育服务体系构建方面的先行经验,构建中国特色的家庭式托育服务体系：首先要明确行政主管部门,优化注册流程;其次制定适宜的家庭式托育点设置标准,满足地方需要;再有建立监管与评估体系,保障家庭式托育的服务质量;最后加强职前在职培训,提高家庭式托育服务的师资水平。     

关于修辞学课程改革的几点思考

修辞学作为大学人文素质教育的一门必须课程,一直以来在汉语言文学本科生的人才培养方案中都占据着非常重要的地位。但是近年来,由于多方面的原因,修辞学课程教学却显得较为落后,不管是教材内容还是教学方法与时代的当下需求都有一定的距离。在本文中,笔者主要通过对修辞学现状的分析,并结合自己的教学经验,对修辞学的课程改革提出了几点思考,认为修辞学只有与时俱进才能展出它的学科魅力和强大生命力。