浅谈语文教师在探究性学习中的作用

语文教师必须以《新课程》为标准 ,树立起以生为本的教学理念 ,充分发挥指导作用 ,培养学生的探究能力 ,挖掘学生内在的潜质。     

浅谈在数学教学中培养人文素养

数学教学中同样可以渗透人文素养教育．本文简单介绍了在数学教育中培养学生人文素养的几点做法：在课堂教学中适当介绍相应的数学史;从教材入手挖掘人文知识;改变传统的教学方式;用数学教师的思想品德熏陶学生．     

谈发展高中优质教育

发展高中优质教育是时代发展的要求,也是高中阶段学校发展的现实追求。优质教育建设的根本就是要在学校教育活动中坚持以学生发展为本,在学校管理中以教师发展和学校整体质量提高为本。     

让课堂充满问题

新课程理念下的思想政治课教学应该是一个不断发现问题、分析问题、解决问题的动态过程。从某种意义上说,一堂好课就是由一串问题构建而成的。教师应善问、能问;学生应敢问、乐问,让问题激发学生学习的兴趣,增强学习的动机,让学生充分领略到做学习主人的充实感、成功感,快乐感。     

让美育为思想政治课教学增色

为了提高思想政治课教学的实效 ,必须重视发挥美育的作用。这种作用 ,主要体现在启智、激情、熏陶等方面。教学中 ,教师要有意识地讲究美、追求美。     

化学新课程探究性学习初探

探究性学习是实施中学化学新课程的重要方面，是提高学生科学素养的基本途径，它贯穿于中学化学教学中．本文旨在探索如何在中学化学教学中，实施探究性学习，培养学生对探究的兴趣，发展科学探究的能力．     

梦想与醉狂--钱钟书《围城》与王小波《时代三部曲》中的知识分子形象比较

知识分子话题在上个世纪的中国社会一直是一个令人百感交集的话题 ,恐怕没有哪一个社会群体像知识分子那样在这个变化多端的世纪里经历了如此戏剧性的命运。文章概述了钱钟书和王小波两代作家代表作品中知识分子对自我群体认知的演变 ,在钱钟书笔下的那代知识分子身上总保留着一种传统知识分子的梦想 ,而王小波笔下的那代知识分子则力图打破这种梦想 ,用一种近乎醉狂的状态来重构知识分子的新人格。从中我们可以窥见中国知识分子群体由英雄时代向平民时代的蜕变过程     

实现医院思想政治工作科学化的主要途径

继承和创新是实现医院思想政治工作科学化的基本途径.实现医院思想政治工作科学化,必须做到思政工作与实践相结合.     

从“冰冷的美丽”到“火热的思考”

数学的学术形态是理性的，是一种“冰冷的美丽”，它掩盖了数学本身所具有的“火热思考”．本文就如何从“冰冷的美丽”到“火热的思考”，即如何优化数学教育形态谈三点个人做法：强化意义建构，削弱法则记忆，揭示数学本质；模拟原始思考，创设学生活动情景，展示数学的“火热思考”；融合人文精神，关注学生情感，追求数学的内在价值．     

浅谈自读课文教学中的“导”——以《钓胜于鱼》教学为例

自读课文教学中的“导”很重要。用“问题”导 ,是学习知识、领悟学习方法的重要途径 ;用“讲”来导 ,是培养能力、增强学习兴趣的关键 ;用“练习”来导 ,是巩固知识 ,提高学习效率的保证。