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通过深入用人单位调研,明确了职业岗位的典型工作任务和职业岗位对人才的能力素质要求,以典型工作任务为载体将课程划分成多个相互联系的学习情境,将专业能力、方法能力和社会能力的培养贯穿于各个学习情境的教学中。 相似文献
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文章通过建立面板VAR模型,对我国东部十个省市1980-2008年间金融发展与城乡收入差距的关系进行了实证检验。研究结果表明:金融发展规模同城乡收入差距负相关,金融发展效率同城乡收入差距正相关,无论是金融发展规模还是金融发展效率,对城乡收入差距的影响都较小。 相似文献
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目前高职院校思想政治理论课普遍存在学生厌学、教学效果差的情况,构建符合高职生特点的思想政治理论课翻转课堂教学模式,以期达到教学改革的目的. 相似文献
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刘岚 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2009,(3)
《建筑设计基础训练》是高职建筑设计技术专业的一门核心专业课程。运用当代高职教育课程开发与设计的先进理念,构建以能力为本位、以建筑设计师助手岗位工作过程为导向的任务驱动模块化课程体系,体现全新职业化的课程特色。 相似文献
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柴世钦 《贵州民族学院学报》2009,(4):179-181
学生的主体性作用是德育教育成败的关键。要构建高校学生主体性德育模式,必须树立正确的德育理念,革新传统的德育内容,调适合理的德育目标,构建科学的德育评价体系,采取灵活的德育方法,营造和谐的德育环境。 相似文献
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斜拉拱是最近几年才出现的新桥型,它为斜拉拉索和拱的组合体系,目前国内外做的相关研究工作很少。文中采用有限元分析讨论斜拉拱的几个主要设计参数即拱肋刚度、拉索锚固高度以及拉索在拱肋上锚固间距变化时对拱肋受力状态的影响,以此来得到合理的结构布置建议。 相似文献
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终身教育是目前教育发展的趋势,实现中等职业教育和高等职业教育课程的有效衔接是促进中高职协调发展的核心任务.本文以中高职路桥专业为例,分析了目前中高职课程衔接存在的问题,并针对课程目标不清晰、课程内容存在重复、课程评价没有统一的衔接标准和方法三个问题所在提出了具体的解决方法和途径. 相似文献
9.
高校网络德育及其模式构建 总被引:2,自引:0,他引:2
柴世钦 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2008,2(3):137-139
电脑网络是高校德育工作的新途径,当前高校学生网络道德失范既表现在心理上,也表现在外在行为上,必须从高校网络德育的基本目标、基本任务、基本原则、基本内容、基本方法等方面构建起有效模式. 相似文献
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略论高职教师对课程改革的困扰与疏导 总被引:1,自引:0,他引:1
徐智辉 《长春理工大学学报(高教版)》2007,(2)
高职课程改革中教师常常感到困扰,困扰来自教师习惯的惰性、知识的陈旧,也有利益的担忧与体制的滞后,以及人际关系的失调等等。要消除教师对课程改革的困扰,需要耐心的疏导,树立教师为本的改革观、建立和健全吸纳教师参与的课程改革的激励机制。 相似文献