我国高中生安全防护与急救知识综述

在校高中生是一个极为特殊的群体,他们课业繁重,压力颇重.身心都极易收到伤害.高中生遇到意外事故时,是否能够在第一时间采取有效的院前急救措施将伤害降到最低,成为了一个十分值得深入探讨的问题.本文是笔者在大量阅读了与在校高中生急救相关原始论文的基础上,经过细致的分析,以及自己的吸收和理解,将众多国内外分散的文献资料有目标有方向的整理汇集而成的.是一篇与在校高中生急救知识普及现状密切相关的文献综述.     

芜湖市老年人选择临终关怀服务机构的意愿及影响因素分析

为了解芜湖市老年人选择临终关怀服务机构的意愿,分析其影响因素,为老年临终关怀服务体系的建立提供依据,选取芜湖市老年人642人,采用问卷调查法进行调查。结果显示,47.0%的老年人选择了综合性医院临终关怀病房,28.0%选择了社区卫生服务机构,13.6%选择了独立临终关怀机构,仅有11.4%选择老年护理机构。老年人的性别、文化程度和婚姻状况对临终关怀机构的选择意愿有显著影响。随着芜湖市老龄化的不断加剧,临终关怀服务需求不断增加。老年人对综合医院配备临终关怀病房存在客观需求,相对于紧张的医疗资源来说,社区卫生服务中心、独立临终关怀机构和老年护理机构为不同需求的老年人提供了更多的选择。     

法律视角下的快递实名制研究意义和目的

近年来随着网络购物的普及我国快递业急速发展,大大刺激和促进了经济发展,但由于快递方面竞争激烈、快递点繁多没有统一规定、运送物品种类繁多,为该行业的监管带来了许多不便.因此,有必要完善快递实名制,促进和规范快递行业整体发展.     

辅导员在高校学生宿舍学习型社区建设中的能力研究

辅导员作为大学生思想政治教育的引领者、学生学业发展的引导者和学生宿舍学习型社区建设的指导者,必须具备一定的能力,才能胜任指导学生社区建设的重任。从社区组织管理能力、宿舍文化建设能力、协调处理宿舍问题的能力和处理交发事件的应变能力四方面,对辅导员应当具备的基本能力进行阐述,并指出辅导员相应能力的培养途径。     

芜湖市区学龄前儿童龋齿调查及相关因素分析

调查分析芜湖市区3~6岁学龄前儿童龋齿患病情况和相关影响因素,为本地区学龄前儿童龋病防治工作提供依据.方法对本市区2家幼儿园742名学龄前儿童进行口腔健康情况调查,同时对抚养人问卷调查结果进行分析.结果芜湖市学龄前儿童龋齿发生率为34.9%,其中男童患龋率35.2%,女童患龋率34.6%,差异无统计学意义(P>0.05).幼儿患龋率随年龄增长而增长,3~,4~,5~6岁儿童患龋率分别为30.4%,33.9%,40.8%,差异有统计学意义(P<0.05).儿童的饮食(吃甜食),刷牙行为对儿童龋病有影响,差异有统计学意义(P<0.05).儿童定期口腔检查行为对儿童龋病有很大影响,差异有显著统计学意义(P<0.01).父母监护对儿童龋病患病率有影响,差异有统计学意义(P<0.05).结论学龄前5~6岁儿童患龋率最高,良好的饮食习惯,刷牙行为,定期口腔检查以及父母监护能有效降低学龄前儿童患龋率.     

我国高年资护士下沉社区服务的现状及研究进展

分析我国现阶段高年资护士下沉社区服务的原因、现状及存在问题,为进一步完善高年资护士下沉社区的方案和政策提供参考。     

安徽省三甲医院护理实习生压力源现状及影响因素研究

目的调查安徽省三甲医院护理实习生压力源现状及其影响因素,为制定缓解护理实习生压力源的策略提供参考依据。方法采用便利抽样的方法,应用自制的一般资料量表、护生临床实习压力源问卷、一般自我效能感量表对590名护理实习生进行问卷调查。结果护生实习中期压力源总分为(84.42±21.53),得分最高的是就业考试与面试(3.01±1.125);回归分析显示,是否想评选优秀实习生、是否有亲属在医疗系统工作、是否准备四、六级考试、一般自我效能感是护生临床实习压力源的影响因素。结论护生实习中期压力源处于中等水平,需加强实习护生的心理支持和就业指导,以减轻实习压力,提高实习质量。     

我国城镇居民购买商业性医疗保险影响因素研究

利用中国人民大学中国调查与数据中心发布的2015年度中国社会综合调查数据，采用二分类Logistic回归模型分析城镇居民购买商业性医疗保险的影响因素。我国城镇居民商业性医疗保险覆盖率较低，仅14.5%购买了商业性医疗保险。城镇居民是否购买商业性医疗保险主要受工作状态、教育水平和家庭总收入的影响，其中工作状态影响程度最大。     

高职护生实习参与度现状及影响因素研究

目的:了解高职类院校护生在临床实习阶段的实习参与度现状和与其相关的影响因素,为相关院校和担任实习带教任务的医院提供最新的参考数据。方法采用便利抽样法的方式于2019年8-9月期间对在皖南医学院弋矶山医院、滁州市第一人民医院的268名高职院校实习中期的护生进行问卷调查。结果高职护生实习中期的实习参与度得分的总均分为(3.39±0.38)分,职业认同感得分的总均分为(3.63±0.67)分,自主学习能力得分的总均分为(3.81±0.57)分,职业认同感和自主学习能力与实习中期高职护生的参与度情况呈密切的正相关关系(r=0.384,P=0.000;r=0.534,P=0.000)。结论实习中期护生实习参与度情况、自主学习能力现状分别处于较高和中等水平,职业认同感和自主学习能力与实习中期高职护生的参与度情况呈密切的正相关关系,建议相关学校和带教医院的护理教育工作者和管理者采取积极合理的应对措施,努力提高高职护生实习期间的职业认同感和自主学习能力。