现代教育技术在高校课堂中的应用思考

现代教育技术参与教学过程,改变了传统的教学方法、教学手段,提高了教学效率。对目前高校教师在运用现代教育技术的过程中凸显出来的问题进行分析,并且提出了解决的建议。     

基于“MPPR”理念的高校教师教育技术迁移能力培养策略研究

将提高教师教育技术迁移能力作为高校教师教育技术培训的目标,有助于提升教师的教育技术素养,促使教学创新和自身专业化发展。对教师教育技术迁移能力的培养,需充分激发教师的迁移动机,结合灵活多样的培训方式,营造迁移的良好氛围,促进教师教育技术迁移能力有效实现。     

美国硕士学位授予大学本科课程设置特点及启示

硕士学位授予大学是美国高等教育机构中的第二梯队,其在培养目标和学校比例上与我国教学研究型大学具有很大的相似性。以美国10所硕士学位授予大学为样本,对其本科课程设置进行系统研究和分析,并结合当前我国教学研究型大学本科课程设置存在的问题,提出了有针对性的改革建议。