新冠肺炎疫情期间医学生知觉压力状况、应对方式和领悟社会支持的关系——以福建省为例

采用简易应对方式量表、领悟社会支持量表、知觉心理压力量表,对福建省某医学院校的1075名医学生展开调查,以了解新冠肺炎疫情期间知觉压力特点及其应对方式、领悟社会支持之间的关系。结果发现,疫情期间医学生总体知觉到的压力状况处于正常水平。医学生积极应对方式和家庭支持能够显著负向预测所知觉到的压力,消极应对方式显著正向预测所知觉到的压力。疫情期间心理健康教育重点应放在应对方式指导和加强家庭支持上,重点关注女生及独生子女。     

高职医学院校学生对新冠肺炎疫情的认识程度和专业承诺的关系:一个有调节的中介模型

探讨新型冠状病毒感染的肺炎（简称新冠肺炎）疫情期间高职医学院校学生对疫情认识程度与专业承诺之间的关系及其作用机制。选取高职医学院校8 052名学生进行网上问卷调查，结果发现，对疫情认识越深入，专业承诺水平越高，自我效能感在认识程度与专业承诺之间起中介作用；专业类别对该中介模型具有调节作用，能够获取护士/助理医师执业资格证书的学生调节作用更大。注重高职医学院校学生专业知识技能的培养和职业认同教育，有利于提升他们的专业承诺水平。