基于PDCA循环的高校线上教学学风建设实践

为应对新冠肺炎疫情,高校从"延期开学"到"停课不停学",再到"开学不返校,不停课不停学",最终通过线上教学的方式完成了学期课程教学任务。学风建设是高校学生工作的重要组成部分,通过采用PDCA循环管理体系,保障了线上教学的质量和效果。基于PDCA循环理论,从制定保障措施、分析存在问题、下一阶段措施几个层面,对进一步加强学风建设进行实践探索,保障线上教学工作顺利有效地开展。     

如何激发学生的写作兴趣

当前,学生不留心观察周围的生活,缺少从生活中汲取素材的能力,从作文中所反映出的问题是,学生认识生活的水平与能力还比较低,因此,提起作文,学生就发愁、焦急、惶恐。     

长三角瞭望

国家分布式光伏发电应用示范区浙苏沪占据半壁江山近日,国家能源局下发《关于推进分布式光伏发电应用示范区建设的通知》,在已公布第一批18个分布式光伏发电应用示范区的基础上,增加了12个园区。30个分布式光伏发电应用示范区中,浙江省共有10个园区列入名单,江苏省共有4个,上海市1个。苏浙沪多项目入选首批PPP示范项目财政部近日发布全国首批30个PPP模式示范项目,总投资约1800亿元,涉及供水、供暖、污水处     

循环的“真”概念与真理修正理论探析

美国哲学家古普塔提出了"真理修正理论",试图修复克里普克建立在强克林三值逻辑基础上的不动点理论的缺点,进一步说明"真"概念在自然语言中的用法,从而成为解决语义悖论之语境迟钝进路的最重要代表。该理论的关键是承认"真"是一个循环概念,并依据循环定义提出修正规则,用修正规则来阐明"真"概念的实际使用。在分析真理修正理论所受到的批评与辩护的基础上,运用RZH解悖标准辨析可以表明,该理论进一步研究的焦点在于其作为一种解悖方案的"非特设性"哲学说明,特别是"真"作为一个循环概念这一前提的可接受性。     

本土化绿色生态型设计方法研究 ——以安徽省为例

随着中国城市化的高速发展,处理好人与自然和城市之间的关系引起了越来越多的关注.党的十九大报告中提出要加快生态文明体制改革,建设美丽中国.美丽中国的建设离不开生态城市的建设,而生态城市的建设需要以绿色生态设计的角度进行规划和调节.在本文中,以生态城市的建设为研究背景,结合安徽省的自然条件,从地理环境、天气气候、绿色自然资源等多方面着手,全面分析本土化绿色生态的设计方法,以期提高安徽省本土绿色生态型景观设计,实现建设美丽中国的目标.     

基于PDCA的本科教学质量保障“一二三四五”模式探索——以安徽建筑大学为例

新时代全国高等学校本科教育工作会议加快了建设我国高水平本科教育的步伐。实施全面振兴本科教育攻坚行动,进一步强化高校教学质量建设的主体地位和主体责任,人才培养质量愈加成为学校办学声誉的载体和生存发展的生命线。构建一种科学合理、切实可行的教学质量保障模式是提升高校人才培养质量、实施全面质量管理的有效途径。在审核评估推动下,安徽建筑大学借鉴PDCA循环理论,聚焦影响教学过程质量的关键核心要素,结合学校自身特点和实际,形成一个主题、两个结合、三层监控、四个控点、五维评价的质量保障模式,并在教学实践中取得良好成效。     

如何激发学生的写作兴趣

当前,学生不留心观察周围的生活,缺少从生活中汲取素材的能力,从作文中所反映出的问题是,学生认识生活的水平与能力还比较低,因此,提起作文,学生就发愁、焦急、惶恐。     

工业循环冷却水和锅炉用水中硅的不确定度分析

通过建立分光光度法测定工业循环冷却水和锅炉用水中硅方法的数学模型,对拟评定的检测结果受影响的各种因素进行分析,逐一对影响检测结果因素进行标准不确定度分量的评定,从而计算出该分析方法的合成不确定度及结果扩展不确定度。     

基于欧洲各国及新加坡建筑废弃物循环利用的政策研究

通过分析欧洲各国及新加坡的建筑废弃物循环利用政策,发现成熟的建筑废弃物处理技术、源头上控制建筑废弃物产量以及政府对企业的激励是实现建筑废弃物循环利用的重要原因。结合我国建筑废弃物回收利用现状及存在的问题,提出了完善我国建筑废弃物循环利用政策的建议,即借鉴国外发达国家处理建筑废弃物的经验,建立建筑废弃物分类回收制度、明确各参与方在建筑废弃物循环利用过程中的责任、增加建筑废弃物循环利用激励政策,推动我国建筑废弃物循环利用事业的发展。