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1.
为了进一步提高医学专升本教育质量,合理设置和安排课程,以现行的临床医学、护理学两个专业的专升本课程设置为背景,通过对最近3年的专升本毕业生进行随机抽样调查和全国26所医学院校专升本课程设置的比较研究,深入分析了课程设置与教学对象、培养目标和学科发展的关系,提出了比较合理的课程设置方案。  相似文献
2.
新建本科院校图书馆的定位及发展   总被引:3,自引:0,他引:3  
文章论述了高校布局调整中,专升本学校图书馆如何准确定位,确定发展目标以及措施.  相似文献
3.
研究以129名非英语专业"专升本"学生为对象,调查研究了英语学习动机、学习策略及二者的关系。研究结果表明:"专升本"学生倾向于工具型动机,且动机强度不高;同时,学习策略使用频率趋于中等水平,补偿策略是学生最常用的,其余依次为记忆、元认知、认知、情感和社交策略;学习动机与学习策略呈一定程度的正相关,动机类型和动机强度影响策略选择和使用;其中动机强度、融入型动机和工具型动机均对策略有正向预测作用,三者能联合解释学习策略44.7%的变异量。  相似文献
4.
新形势下临床医学专升本课程设置的研究和探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:探索适应医学教育发展趋势,满足广大成人学员需求的临床专升本课程设置新方法。方法:对南京医科大学继续教育学院2006级~2008级临床医学专升本学生进行问卷调查,就学员对现行课程设置的看法、意见和学习需求进行了解和分析;对比省内外医学院校临床专升本专业课程设置、学时安排和比例等情况,找出目前课程设置的缺陷和不足。结果:随着卫生体制改革的深入.以及生源的年轻化、基层化,我院临床医学专升本专业现有的学科式课程设置逐渐不适应学员变化发展的学习需求。结论:提出临床专升本课程设置的调整方案:细化培养目标,加强实践教学和人文课程.注重综合素质培养。  相似文献
5.
专升本院校存在的问题及其发展的出路   总被引:1,自引:0,他引:1  
专升本院校升格后的发展现状不太乐观,还存在不少的问题,有些甚至成为制约这些学校可持续发展的掣肘因素.主要表现为:编制短缺,人才匮乏;投入不足, 经费短缺;管理不畅,体制僵化;结构失衡,梯队缺乏;理念落后,定位不清.要想尽快实现由专科教育向本科教育的实质性提升,就需要真正实现内涵升本,做到规格和内容的统一.  相似文献
6.
增强民族高校专升本学生思想政治教育的针对性   总被引:1,自引:0,他引:1  
普通高校专升本是高等教育改革的新型产物,专升本学生是一个与普通本科生有着不同特点的特殊群体。通过对民族高校专升本学生的心理动态及思想特点的分析,从教育内容、教育方法和教育手段等方面,提出了增强专升本学生思想政治教育针对性的对策。  相似文献
7.
培养新专升本院校大学生英语自主学习能力的可行性研究   总被引:1,自引:1,他引:0  
在外语教学中,人们愈来愈重视培养学生的自主学习能力.文中探讨了在新专升本院校,通过精读课上的元认知策略培训来促进学生自主性学习能力的可行性.在实验过程中,元认知策略的培训被融入到精读课的课堂教学中,着重培养学生如何有效地计划、监控和评估自己的学习过程.结果发现在新专升本院校通过元认知策略培训来提高学生的自主学习能力是有效可行的.  相似文献
8.
文章针对合并升本后的高校图书馆的现状进行了分析,提出在转型和升本两大变化时期,图书馆的建设和发展首先在于要在观念上对图书馆深化认识,通过文献资源建设、强化科研工作、队伍建设等基本思路,不断提高服务能力和服务水平,适应合并高校教育发展的需要.  相似文献
9.
文章就临床医学专升本毕业生在求职择业过程中面对不同的应聘形式应采用的技巧做了一些介绍,目的是增加他们的就业体验,使毕业生尽快找到一份比较满意的工作,心情愉快地走向社会.  相似文献
10.
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