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1.
从先进生产力看高等教育的时代使命   总被引:3,自引:0,他引:3  
从人类生产力的历史发展 ,科技生产力的逻辑定位 ,论析高等教育的时代使命  相似文献
2.
用"三个代表"重要思想指导高校学生工作   总被引:3,自引:1,他引:2  
在新的形势下 ,高校学生教育管理工作面临着巨大的机遇与挑战。结合学生教育管理工作如何贯彻江泽民总书记的“三个代表”的重要思想 ,提出了自己的一些看法 ,包括 :大力培养学生的创新意识 ,科研能力和创造力 ;搞好校园文化建设 ;树立“以人为本”的理念等。从而为探索学生教育管理工作的新思路、新方法提供一些借鉴  相似文献
3.
数字城市作为发展先进生产力的工具和利器 ,以及提升先进文化的传媒和载体 ,对促进国家向信息化时代转变具有重要的战略意义。从宏观层面上看 ,应集中关注中国数字城市建设的五大战略要点  相似文献
4.
关于现阶段先进生产力代表问题辨析   总被引:1,自引:0,他引:1  
马克思主义的生命力在于其随着实践的发展而发展。正确认识当前工人阶级的状况,科学界定新的社会阶层,确立现阶段先进生产力的代表,吸收其中的先进分子入党,有利于增强党的阶级基础和扩大党的群众基础,有利于推动我国经济的繁荣和社会的进步。  相似文献
5.
先进生产力中的生态环境要素分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
先进生产力具有鲜明的时空特征,应给予其准确的界定,突出人与自然和谐共生和永续发展这一生产力质的规定性。那么作为先进生产力的构成要素的生态环境是先进生产力的前提和基础;生态环境标准是评价生产力先进与否的外在尺度。同时先进生产力对生态环境具有反作用力,应理性地对待生态环境。既要看到生态效益和经济的共生性和相应性,使二者互为条件、互为补充、相得益彰;又要看到二者的矛盾性和对立性。  相似文献
6.
“代表中国先进生产力发展要求”的理论思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
“始终代表中国先进生产力的发展要求”,是中国共产党的历史使命,其前提是正确把握先进生产力发展要求的深刻内涵。先进生产力是指实践主体与客体物质变换过程中显示出来的人们利用、控制和改造世界,获取生活、生产资料的进步的强大的能力或物质力量,其发展要求是指生产力质变和量变的内在发展要求与外在发展要求的总和。中国共产党要立足中国实际,站在生产力发展的前沿,使自己的路线、方针、政策、战略、策略满足生产力的发展要求,以促进生产力的全面发展。  相似文献
7.
试论中国共产党发展先进生产力的基本经验   总被引:1,自引:0,他引:1  
中国共产党的历史经验和现实实践证明,发展先进生产力要求不断推进经济体制改革和其他方面的改革;要求发挥人民群众的积极性和创造性,推进生产,提高生产力水平;要求大力发展科学技术,实现我国生产力发展的跨越;要求正视我国生产力不发达的现实,把发展生产力作为党的长期的中心任务.  相似文献
8.
浅析"先进生产力"   总被引:1,自引:0,他引:1  
理解“先进生产力”的深刻内涵是把握作为“三个代表”重要组成部分的“始终代表中国先进生产力的发展要求”的关键所在。本文在考察当代生产力发展的特征的基础上 ,结合生产力发展的轨迹和方向 ,充分揭示了先进生产力的深刻内涵。并联系中国的实际情况 ,提出如何保证和促进当代先进生产力的发展。  相似文献
9.
树立科学的“先进生产力”观   总被引:1,自引:0,他引:1  
先进生产力问题的提出体现了人类进入 2 1世纪新时代的要求 ,需要我们以世界范围内新生产力的发展作为参照系 ,规范、指导我国生产力的发展。人类历史的不同时期 ,曾先后出现过各种不同形态的“先进生产力” ,它们的形式和特点不同 ,但又具有共同的本质特征。当代“先进生产力”的发展是在现代高、新科技推动下的一种整体性、全方位的革命 ,是在物质、能源、信息三个基本方面实现的人类生产力发展的综合跳跃和整体跃迁。信息生产力、微制造生产力和基因生产力是当代的三种具有标志性的先进生产力。  相似文献
10.
国际竞争与中国先进生产力的发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
从国际竞争的高度研究中国先进生产力发展问题 ,探讨国际市场对中国先进生产力发展的作用及“入世”对中国发展的历史  相似文献
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