首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   189篇
  完全免费   23篇
  综合类   212篇
  2020年   4篇
  2019年   4篇
  2018年   11篇
  2017年   16篇
  2016年   10篇
  2015年   7篇
  2014年   21篇
  2013年   20篇
  2012年   27篇
  2011年   53篇
  2010年   11篇
  2009年   8篇
  2008年   5篇
  2007年   5篇
  2006年   1篇
  2005年   1篇
  2004年   1篇
  2003年   2篇
  2002年   3篇
  2001年   1篇
  2000年   1篇
排序方式: 共有212条查询结果,搜索用时 35 毫秒
1.
"三创教育"论纲   总被引:7,自引:0,他引:7  
创造教育、创新教育和创业教育是三种主旨一致、内涵不同的教育思想,把三者融为一体的"三创教育"不仅是可能的,也是必要的。"三创教育"是创造教育、创新教育和创业教育的有机统一,以精神和能力为核心,倡导因材施教,注重发挥学生的能动性。"三创教育"适应了知识经济对人才培养规格的需要,不仅有利于培养大学生的国际竞争力,而且也有利于大学自身的发展。要推进"三创教育",须相应调整办学指导思想,改革人才培养模式,加强师资队伍建设,重视实践教学,并形成与之相适应的教学管理制度。  相似文献
2.
加强大学生创新创业教育的思考和实践   总被引:5,自引:0,他引:5  
大学毕业生就业形势的日益严峻对高校就业指导工作提出了更高的标准和要求。在新形势下,必须加强创新创业教育,拓展高校就业指导服务内涵,努力提升学生的就业竞争力。文章在分析大学生创新创业教育的重要意义、主要特点和基本目标基础上,就如何加强高校创新创业教育的具体措施进行了初步探讨。  相似文献
3.
4.
论大学生素质拓展计划   总被引:3,自引:0,他引:3  
大学生素质拓展计划是对大学生进行人力资源开发、促进其全面发展的系统工程,是大学培养人才基本职能的体现.大学生素质拓展计划,包含思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科学技术与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六方面的内容.实施大学生素质拓展计划,要抓好职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系和强化社会认同四个环节的工作.  相似文献
5.
高等教育哲学视阈下的创新创业教育   总被引:3,自引:0,他引:3  
决定教育的最后根据是哲学。从高等教育哲学的角度审视创新创业教育,本文认为创新创业教育在本质上是激发人的创造天性的教育活动,其价值应是基于个体本位价值取向之上的个体本位、社会本位与知识本位价值取向的统一,应采取"问题——生活"教育模式,引导学生在体验、感悟生活的过程中激发创造性,培养创造力。  相似文献
6.
构建高校创新创业教育的实践教学管理体系研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文从我国高校的创新创业教育的实践教学管理的基本规律入手,深入分析探讨了我国高校创新创业教育的实践教学质量管理、创业模拟室管理、创业实训基地管理等,从而提出构建高校创新创业教育的实践教学管理体系的基本架构,为研究我国高校创新创业教育的实践教学体系提供了管理保障。  相似文献
7.
对大学生创新创业教育与课外科技活动相结合的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
开展创新创业素质教育,对于提高大学生包括创新意识、创业意识、知识、技能等在内的综合性的创业素质,促进就业及社会的稳定与发展都具有重要意义。加强创新创业理论的研究,并与课外科技活动紧密联系,在培养大学生创新创业思维的同时,增强动手能力,做到理论联系实际,在实践中求创新。更新传统教育观念,开设全校性的创新创业素质教育课程,注重创新创业实践并有效地开发和利用全社会创业资源等措施,将会极大地提高在校大学生的创新创业能力。  相似文献
8.
大学生创业教育与创业实践透视   总被引:2,自引:0,他引:2  
创业教育培养大学生的创业意识、创业思维、创业技能,创业实践通过学生自身的体验增强他们对创业的认识,积累创业经验.目前我国大学生的创业教育和创业实践存在诸多问题,高校必须树立全面的创业教育观,改革创业教育体系和模式,推进创业教育方式和方法的创新,为最终实现大学生自主创业的目标创造积极的条件,从而探索出一条适合我国国情的大学生创业教育与创业实践的新路子.  相似文献
9.
论高校团组织如何为学生创新创业服务   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校团组织要为学生创新创业服务,须先明确教育,创新是高素质人才的重要特征,是学生参与市场的重要启蒙教育,才能利用团组织的组织优势建立有学生、指导师为主要力量的科研创新队伍;利用团组织的学术报告、课题立项、成果排行、十杰评选,尤其是“挑战杯”等活动优势、使人才脱颖而出;并利用制度、竞争、利益、服务、精神等激励优势,收创新活动利益最大化之效;同时还要营造宽松的环境,解决创新活动中的基金、管理、心理问题。  相似文献
10.
卓越工程教育应培养学生的“四力”   总被引:1,自引:0,他引:1  
进入新世纪,我国高等工程教育面临着前所未有的挑战和机遇。当前工程教育要培养国际化的卓越工程人才应着重培养学生专业学习能力、创新创业能力、实践执行力和领导能力,这 4种能力是错综复杂、相互交织、可以同时并存的,其过程是动态发展、辩证统一的。它统一于高校的工程教育过程之中,统一于高校工程专业学生卓越能力的形成之中,统一于学生的工程实践之中。  相似文献
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号