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1.
农村留守儿童媒介使用与媒介素养现状研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
由于制度安排的相对滞后,大量涌入城市的农民工背后,是被迫留在农村的留守儿童。由于缺少亲情沟通,相当多的留守儿童迷恋媒介交流,特别是电视和网络媒体。问卷调查和深度访谈表明,电视和网络在留守儿童生活中并未起到提供信息、增长见识的工具性作用,而仅仅扮演了提供精神慰藉的角色。在当今媒介化社会,当媒介素养已经成为公民的基本素质之一,对留守儿童进行媒介素养教育就成为一项迫切而现实的课题。对留守儿童进行媒介素养教育的思路与方法包括:提升农村中小学教师的媒介素养;尝试在农村中小学开设媒介素养教育课程;通过宣传和动员,吸纳社会力量参与。  相似文献
2.
目前我国媒介发展水平是不均衡的,这不仅体现在硬性的媒介发展指标上,而且更多地体现在媒介使用动机等软性指标的城乡与地区差别上。差别的存在必然导致“知沟”问题的出现,进而影响全面小康社会的建设。因此,在充分认识和重视媒介使用动机城乡与地区差别的基础上,需要对乡村社会、欠发达地区等信息消费弱势群体的媒介使用动机进行积极、健康的引导,并加强公众媒介素养教育和媒介消费现代性的培养。只有如此,才能提高我国居民文化消费的整体水平,促进我国全面建设小康社会目标的顺利实现。  相似文献
3.
新闻传播技术进步并不必然带来信息的平等共享,相反,由于传播能力的差异而造成的信息鸿沟,使得不同地区社会发展差距拉大.和发达地区比较,贵州少数民族地区这种差距拉大的现象尤为突出.文章从传播学“知沟理论”的视角切入,在田野调查的基础上,以贵州省惠水县长安乡为个案,分析贵州少数民族地区媒介使用效果较差的事实和造成这一现状的深层次原因,在此基础上提出一些建议.  相似文献
4.
社会科学中对幸福感的研究多从心理学、社会学和伦理学学科视角出发,从传播学角度直接论述媒介使用对主观幸福感的影响的研究较少。通过深度访谈和焦点小组讨论等质化研究方法,考察了大众传播的媒介使用对使用者主观幸福感的影响。研究发现,媒介使用通过三种路径影响主观幸福感:人们通过媒介内容(信息)的主动使用与满足直接影响其主观幸福感;媒介作为中介变量能使大学生构建更广阔的主观现实(subjective-reality),通过参照系对比和后续行为,进而与主观幸福感发生勾连;大众传播媒介通过如"地方认同"、"国家认同"等象征性资源,整合社会凝聚力,人们的"认同"感知的变化会隐性地影响其主观幸福感。  相似文献
5.
民族地区的社会发展关系到整个中国的均衡发展与社会稳定.改革开放以来,中国在高速发展中出现了民族地区发展差距不断扩大的趋势.目前国家在民族地区社会发展问题上重点关注信息基础设施和接收设备等"硬件"的改善,而忽略了媒介尤其是新媒介使用知识和技能等"软件"的普及,即提升民众的媒介素养.当下应采用切实可行的措施,实施民族地区民众的媒介素养教育,促进民族地区的社会发展.  相似文献
6.
社会动员是社会发展工作的重要策略,也是政党的固有功能.本文对在当代中国语境下,执政党如何依靠媒介实现社会动员的组织目标,包括如何引起社会的广泛关注、争取参与者,如何获得大众对于运动基本理念的认知和赞同,形成有利的社会舆论,如何动员各种社会资源参与、支持运动等理念与操作性问题进行了探讨.本文认为,执政党应高效利用各种媒介,通过有效的社会动员,提升执政能力和公信力,直面伴随经济与社会发展出现的各类情况.  相似文献
7.
媒介使用在环境治理中所发挥的作用正日益受到学界的关注.基于中国综合社会调查2013年(CGSS2013)的数据,使用Ordered Probit回归建立模型,分析不同类型的媒介使用对于政府环境治理绩效的公众满意度的影响.研究结果表明,在控制其他变量的影响后,在中央政府和地方政府两个层面,传统媒介(报纸、杂志、广播、电视)使用对政府环境治理绩效的公众满意度均具有显著的正向效应,新媒介(互联网和手机)使用对政府环境治理绩效的公众满意度均具有显著的负向效应.在中央政府层面,新媒介对于政府环境治理绩效的公众满意度的影响要显著高于传统媒介.基于对研究发现的讨论,建议政府在传统媒介平台上满足公众多元化的环境信息需求,着手从新媒介平台搜集公众建议以改进环境治理,重点针对新媒介平台上的环境热点事件制定解决方案.  相似文献
8.
利用调查数据实证研究了媒介使用对流动人口社会资本的影响。研究发现,媒介使用对流动人口的社会资本具有重要的积极作用,并且这种作用存在比较明显的性别、年龄和户籍差异。研究结论的政策含义在于,政府可以通过提高和促进流动人口媒介使用的数量与质量、转变流动人口的媒介使用方式、提高媒介的公共服务力度等措施增加其社会资本,从而促进流动人口的社会融合。  相似文献
9.
由于信息通讯技术及新媒体技术的发展,人类共存于一个高度媒介化的世界。高度的媒介化生活给人们带来了信息交流的便利,也使文化的全球传播、交流越来越紧密。本研究立足于大众传播理论和文化认同理论及现实情况,通过问卷调查的实证研究方法,以在沪留学生为调查对象,考察留学生媒介使用与中国文化认同情况,并探讨二者之间的关系。研究发现:1.在沪留学生媒介接触呈现出以网络、社会化媒体使用为主的显著特征;2.针对中国文化内容,基于留学生意愿、信任选择的主要媒介是网络;3.留学生对中国文化的整体认同度高;4.留学生的报刊使用频率与中国饮食、地理文化认同显著相关;社交媒介使用频率与中国汉字文化认同显著相关;5.留学生报刊使用时长对文学认同具有正向预测力;电视媒介使用时长对饮食、汉字、思想文化认同具有负向预测力;网络、社会化媒体使用时长对中国文化认同不具有预测力。  相似文献
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