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本文论述了学力及学力评价的概念,结合我国中学数学教育的特点和实际,强调了学力评价的重要意义,指出在中学数学教育的学力评价中存在的一些问题,并对学力的结构进行了探讨。  相似文献
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在日本学生参加PISA的十余年间,PISA在日本的教育改革中发挥了重要的作用。它不仅推 动了日本教育政策的调整,而且也影响了日本的义务教育的结构性改革。不过,日本政府在解读和利用PISA 的过程中,仍然出现了不少问题。例如,日本政府过于注重成绩排名,忽略学力分化和校际差距。这些都体现 出日本的“新自由主义”教育改革并未出现根本性的调整。  相似文献
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