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1.
论心理资本的维度与作用机制   总被引:5,自引:0,他引:5  
采用文献分析等方法探讨心理资本的结构维度,认为心理资本是组织获取竞争优势的重要来源,对企业人力资源管理实践有重要的意义.通过分析心理资本的作用机理,提出心理资本、人力资本、社会资本协同作用的框架模型.在此基础上,提出心理资本开发和管理的建议.  相似文献
2.
我国企业员工心理资本结构研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文在实地调查的基础上,通过探索性因子分析与验证性因子分析表明:我国企业员工心理资本由自信、希望、乐观和坚韧四个维度构成,四维度具有区分效度与收敛效度,并同属高阶因子--心理资本;心理资本测量具有文化差异性.  相似文献
3.
心理资本对大学生职业生涯发展的作用机理   总被引:2,自引:0,他引:2  
心理资本有助于大学生在职业生涯发展过程中最终赢得职场竞争优势。本文揭示了心理资本诸要素"自信、希望、乐观、韧性、感恩和宽恕"对大学生职业生涯发展的作用机理:自我效能影响人的"动机性努力";希望和乐观促成个体对行为成败作积极归因;韧性能克服职业倦怠、职业高原障碍;感恩能聚集职场资源;宽恕能化解职场中的负面能量。  相似文献
4.
大学生心理资本的调查研究   总被引:2,自引:1,他引:1  
为了解大学生心理资本状况及其规律,应用自编大学生心理资本问卷,对北京市3所高校的672名大学生进行了调查。调查结果发现:(1)大学生心理资本现状良好,总分及各维度呈现出明显中等偏上的水平。(2)大学生心理资本总分及各维度得分年级差异显著,且存在一定的发展规律,大一及研究生的心理资本水平明显高于大四学生;大一至大四逐年下降,大四到达最低点,研究生阶段又逐年回升。(3)从心理资本的维度来看存在性别与专业差异:男生的自我效能水平显著高于女生,感恩水平显著低于女生;文科学生的自我效能与韧性水平显著低于理科与工科学生。(4)大学生心理资本总分在性别、城乡、独生子女及家庭社会经济地位等方面未呈现明显差异。  相似文献
5.
近年来,随着高校应届毕业生人数持续攀高,大学生就业问题日益突出,在社会经济全速发展对人才的大量需求与大学生工作难找这个悖论之中,高校教育工作者们开始关注大学生职业生涯规划教育,以期通过及早介入大学生的高等教育过程,提升大学生的就业竞争力。文章在分析当前大学生职业生涯规划教育现状的基础上,以心理资本干预模型为理论来源,以全新视角提出大学生职业生涯规划的教育路径。  相似文献
6.
心理资本研究述评   总被引:1,自引:0,他引:1  
心理资本概念包括自我效能感、乐观、希望、韧性,是积极心理学领域的最新研究成果。从心理资本的提出与界定、心理资本的构成要素及选择标准、心理资本的测量和心理资本的开发等方面对心理资本进行综述和探讨,并在此基础上,提出研究的趋势和展望。  相似文献
7.
企业文化与员工心理资本契合影响因素分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
在企业发展过程中,许多企业文化与员工实际脱节,不能达到企业文化的预期效果。基于对企业文化、员工心理资本、契合的界定及分析,引入企业文化与员工心理资本的契合影响因素作为中介变量,研究其结果变量,探讨企业文化与员工心理资本的契合关系,构建企业文化与员工心理资本契合过程模型。  相似文献
8.
企业员工心理资本结构维度的关系研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
以我国企业员工为调查对象,使用探索性因子分析与验证性因子分析探讨企业员工心理资本的结构维度关系。研究结果表明:我国企业员工心理资本由自信、希望、乐观和坚韧四个维度构成,四维度之间有一定的因果关系.且四维度间的协同机理使它们共同组成的高阶因子一心理资本。  相似文献
9.
本文对心理资本与主观幸福感的关系进行了梳理,具体介绍了心理资本与主观幸福感存在相关关系、因果关系以及心理资本作为调节变量与中介变量影响主观幸福感。  相似文献
10.
本文以大学生为研究对象,采用实证分析法对大学生心理资本的一般状况进行了研究。得到的结论为:大学生心理资本及各维度的均分都在一般水平以上,其中感恩得分最高,希望得分最低,大学生心理资本一般状况良好;女生感恩意识强于男生;获得过奖学金的学生在心理资本总体和希望维度上的水平高于没有获得过奖学金的学生;担任过学生干部的学生在心理资本总体和各维度上的水平均高于未担任过的学生;文商科学生的感恩意识明显高于其他专业学生;大学生心理资本的总体和各维度均与年级无显著差异。最后,根据研究结果,提出大学生心理资本的干预路径。  相似文献
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