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1.
企业能力的关键维度及分析模型   总被引:12,自引:0,他引:12  
针对当前我国企业能力研究中对柔性重视不足和系统分析方法较少的问题 ,提出一种对企业能力的关键维度——刚性与柔性进行分析的方法。它包括关键维度的概念、基于三个层面的关键维度指标体系和对关键维度测评的分析模型 ,并给出应用实例  相似文献
2.
网络文化的道德维度   总被引:10,自引:1,他引:9  
网络文化的兴起带来了诸多伦理问题,使传统的文化道德面临严峻的挑战。网络文化的道德维度要求网络文化创作应当遵守公平、公正、自主、兼容、互惠、无害的道德原则;网络文化传播应当遵守爱国守法、诚信自律、友善互利、避免伤害的道德规范;网络文化消费应当进行兼顾功利与道义、个人与社会、当前利益与长远利益、自由与授权相统一的道德选择;网络文化管理应当加强网络伦理建设、建立网络道德监控机制、推进网络道德教育、实行积极的道德调控。  相似文献
3.
大学生人格维度上的性别差异研究   总被引:10,自引:0,他引:10  
本研究通过对成都、重庆四所高校 600名大学生实施中国人人格量表的测试,考察了大学生在中国人人格量表上七个基本维度上的性别差异。结果表明在外向性、处世态度、行事风格以及善良维度上大学生性别差异不显著;性别差异主要存在于三个人格维度上,表现为在才干维度上男生明显优于女生,在情绪维度上女生得分显著高于男生,在人际关系维度上男生略优于女生。  相似文献
4.
农村社区对自然资源保护的优化与可持续利用   总被引:5,自引:0,他引:5  
自然资源的可持续利用关系到社会的和谐发展,而农村自然资源采取社区管理是对传统资源保护模式的新发展.这种保护方式具有一定的有效性,是符合我国目前农村社会综合发展实际情况的.从利益维度、权利维度层面上考虑,社区保护是利益和谐以及社区内部平等生存权和平等发展权实现的时空载体.自然资源的社区保护能够促进社区利益的和谐与社区居民的生存权、发展权的优化,同时更能够促进自然资源的可持续利用.但是,现存的自然资源保护体制与社区保护模式存在多维的矛盾冲突,这就需要从制度上进行新的安排.创新的自然资源社区管理模式应该以和谐促保护,以合理利用促可持续发展,并从制度层面、保障层面、发展层面进行综合构建,从而为社区保护提供环境、运行以及发展上的支持.  相似文献
5.
冲突处理模式的维度划分与测量   总被引:5,自引:1,他引:4       下载免费PDF全文
作为在组织日常生活中无法避免的现象之一,冲突之于团队及其成员的影响作用存在极大的不确定性,这不仅取决于冲突的内容和强度,更重要的是如何应对.冲突处理模式的选择不仅直接影响到个人与其他团队成员的关系,也在一定程度上决定了个人与团队的绩效和产出.冲突处理模式是一个多维度的概念,主流的二维模型将常见的冲突应对方式分为竞争、协作、妥协、回避和顺从五类,并在此基础上开发了五大经典测量量表--CMS、MODE、OCCI、CMMS和ROCI-Ⅱ.这些测量工具在后续经验研究过程中得到了不同程度的验证和支持,在对其各自的条款内容、心理测量属性和优缺点进行一番比较之后,可以发现其中普遍存在的问题,如信度偏低、效度检验方法单一、社会称许性偏差影响显著等.基础理论模型的完善与测量工具的修正将成为日后研究的重点之一.  相似文献
6.
政府绩效评估指标体系设计不是若干指标的随意堆砌或简单罗列.基于绩效维度、层级特征、样本属性三维构建了一个政府绩效评估指标体系设计立体逻辑框架.通过对湖南省政府绩效评估指标体系的实际运用,发现该框架能针对样本政府的实际情况与层级特征,设计出一套科学、合理的评估指标体系.同时,"原语合成法"、信度效度测量和科学的指标设计流程在政府绩效评估指标体系三维立体逻辑框架的运用中发挥着重要的作用.  相似文献
7.
虚拟企业的沟通分析模型   总被引:4,自引:0,他引:4  
本文主要论述了虚拟企业沟通的含义及作用,提出了影响虚拟企业沟通的三个维度:媒体维度、互动维度和关系维度,构建了虚拟企业的沟通分析模型,并进一步阐述了如何管理这一模型.  相似文献
8.
解读教师专业化发展的系统结构   总被引:4,自引:0,他引:4  
教师专业化发展是一个新兴而复杂的教育热点问题.在目前世界各国教师专业化发展的大潮中,我国教师整体队伍正处在向专业化发展过渡时期,也是形成中的专业化或处在半专业化、准专业化的阶段.笔者认为,教师专业化发展是一个庞大的动态系统,其内容将随着社会发展而不断丰富.基于此,笔者对国内教师专业化发展理论研究成果进行梳理和总结后,系统地提出教师专业化发展的四个维度:即专业信念系统、专业素质系统、专业知识系统和专业技能系统.  相似文献
9.
运用文献资料法,明晰相关概念,以当代大学理念的两个维度问题--"大楼"和"大师"为逻辑线索,从四个方面依次阐述了"大楼"与"大师"和谐互融的规律:时代变迁对"大楼"与"大师"的客观要求、"大楼"作为造就"大师"的基本支撑、大学多元化价值取向对"大楼"与"大师"和谐互融的影响、基于典型"大楼"与"大师"和谐互融的实证讨论.最后,结合河北理工大学办学实际进行了考虑.  相似文献
10.
教师教学行为研究的几个维度与评析   总被引:4,自引:0,他引:4  
教师教学行为研究是教师专业化与教学论研究的一个永恒话题.教学行为是一个复杂的动态结构体,选取何种维度对教师教学行为进行分解研究是教学行为研究的前提与基础.我们可以从五种基本的维度开展教学行为研究:(1)基于教学流程的教学行为的分解研究;(2)基于新手教师、专家型教师教学行为的比较研究;(3)基于教学行为功能的分解研究;(4)基于教师偏态性或有效性的教学行为研究;(5)基于特殊教学内容或特殊行为的教学行为分解研究.  相似文献
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