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1.
本文分析了学生在钢琴学习中,如何形成良好的练琴习惯以提高练琴效果。如何克服在漫长艰辛的钢琴学习过程中,产生的不利于学习的心理现象,使学生由客观被动学习变为主观能动学习,变为爱学、能学、会学。  相似文献
2.
佟强 《社区》2003,(10):24-24
我是北京市面向社会公开招聘的第一批社区专职工作者,进入社区两个月来,感慨颇多。我原来在地方人大工作,因两地分居调动到北京后正好赶上机会,就加入到社区专职工作者的队伍中来了。社区对我来说是全新的岗位,我对居民而言也是陌生的新面孔。 首先是年龄上的差异。以前居委会成员大多数是老大妈,北京人称“小脚征缉队”,而我只有31岁,说实话,在平日老年人居多的社区里,我还真显得特年轻,我刚去时就有居民当面问我,“我们是喜欢和年轻人打交道,可你们年轻人喜欢和老年人打交道吗?人老了,腿脚不灵便,反应也慢点,各方面和年轻人都有些差距”。当我坦诚地表达完自己的观点后,居民马上开心地说:“那我们就放心了”。是呀,古人尚知道“老吾老以及人之老”,何况我们这些现代社会的社区专职工作者!再说人由年轻到年老,这也是自然规律。今天的大妈,不就是20年、30年后的我吗?  相似文献
3.
素质教育是面向全体学生和面向每个学生的教育。本文对转化后进生工作提出了基本思想和四步方略  相似文献
4.
写文章和读文章都有一个特征:词句只能一个一个地出来.换言之,如果一个人写一篇文章来表达比较复杂的思想,他只能耐心地把他的思想通过一个个词来实现.如果一个人要读他的文章,了解他的思想,他也只能一个词一个词地读,从这些词中逐步了解作者的思想.这种语言特征被语言学家称为"线性特征",意思就是语言的出现就像一条线,这条线把一个一个意识串在一起.我们把这种现象简称为"意识流".而这条线的基本单位就是词.因此,读文章的过程就是文章的意识流当中最基本的单位--词的"破译"的过程."破译"的词越多,读者对作者的思想了解得就越多.在实践中,我们发现学习阅读能力不强的一个主要原因就是他们的"破译"能力不强.那么该如何改变这种现象呢?我们发现利用完形填空来提高学生的这种能力的办法是可行而且有效的.  相似文献
5.
教师既要教书 ,又要育人。教师在教学中不仅要向学生传授理论知识 ,而且要重视思想政治、道德品质、素质修养的全面发展和培养。要达到此目的 ,教师必须在教学中倾注爱心、耐心、责任心 ,付出辛劳 ,才能有所收获  相似文献
6.
高校中的政治辅导员不仅直接负责学生的思想政治工作和各项管理工作,而且既是学生思想政治工作第一线的指挥员,又是学生管理工作的组织者和管理者,是学校联系大学生的桥梁和纽带,是党的教育方针的具体实施者和执行者,是学校领导在抓教育教学管理工作中的助手和参谋。辅导员的个人素质与修养及工作水平的高低,决定着学生管理工作的好坏和学校的教育质量  相似文献
7.
童言无忌     
和一年级47个"萝卜兵""斗智斗勇"了两三个月,总算顺利度过了"磨合期",现在能和平共处了.自喻有看家秘决,那就是用博大的胸怀和足够的耐心包容他们的单纯可爱,也包容他们的幼稚无知.不过,别小看这群"小精灵",我常常被他们的甜言蜜语灌得晕头转向,辨不清东西南北.  相似文献
8.
作文评讲课同作文指导课一样重要,相比于写前指导,作后讲评要更有细心、更有耐心。评讲不仅是针对每个学生习作水平的指导,更是对每个学生不同个性发现后的反馈,是个性化极强的教学。上好作文评讲课,批改作文时就要做好这么几项工作:1.在作文批改过程中,教师要对每一个学生的作品做好批改记录。记录的内容很多:可以是遣  相似文献
9.
锦句     
《人生与伴侣》2014,(9):54-54
大海不会馈赠那些急功近利的人。为功利而来不仅透露了来者的焦躁与贪婪,还有他信仰的缺失。耐心,耐心,耐心,这是大海教给我们的。人应如海滩一样,倒空自己,虚怀无欲,等待大海的礼物。  相似文献
10.
在卡夫卡的《城堡》等小说中,严肃的主人公"K"与滑稽的助手们的关系常会构成叙事的关节,使小说充满鲜明的喜剧色彩。这种描写是卡夫卡"上帝般"旁观者身份的表现,使他让K在喜剧情景中接受考验,同时也可以看做是卡夫卡以坚韧的精神、喜剧的意识对世界和人生的积极理解。以这种解读来回应卡夫卡,兴许是进入卡夫卡世界的可能路径。  相似文献
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