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1.
“思想道德修养与法律基础”课程实践教学的思考   总被引:13,自引:0,他引:13  
“思想道德修养与法律基础”课程的理论教学和实践教学是密切联系、不可分割的统一体。片面强调理论教学忽视实践教学,或者片面强调实践教学忽视理论教学的倾向都是不可取的。大学生道德品质和法律素质的形成与发展,需要经过道德法律意识和行为等要素反复内化和外化的运行、发展过程。在这一过程中,实践教学具有重要作用。该课程的实践教学,大致可以概括为研讨型、辩论型、体验型等教学模式和各种社会实践活动,其关键是能否使受教育者主体通过实践感受和切身体验,促进社会道德法律基本要求的内化和受教育者主体道德法律意识外化的两大飞跃。在实践教学中,必须重视情境感受、活动体悟和价值辨析等基本环节。  相似文献
2.
文化创意产业的多种概念辨析   总被引:7,自引:0,他引:7  
现在提出的一系列的理论、概念,包括创意产业,创意为王,内容产业,内容为王,眼球经济,渠道为王,以及体验经济和娱乐至死,这些概念完全是在实践中提出的问题,而在我们理论上又给了它回答,同时在实践中又有一部分企业、地区和国家,从中得到了很大发展的这样一个实践.所以我认为,我们长期从学术的角度讲,是历史与逻辑相统一的过程,也可以说叫理论与实践相结合的过程.前面厉无畏主席,还有几位都谈得非常好,我觉得今天的理论思维整体发展,非常令我们振奋.  相似文献
3.
论同义词之“同”   总被引:5,自引:1,他引:4       下载免费PDF全文
同义词之“同”指什么,近五十年来纷争不一。从古汉语同义词的构组、立义、辨异的辨析过程看,有两种做法:一种是以词义为单位,持“一义相同”说,力求构组的系统性,立义的单一性,细辨一义的同中之异;一种是以词为单位,持“近义”说,“多义相同”说,将辨析变为多义词的横向比较。前者可获得有价值的辨析成果,后者繁杂、平庸,无可观的成果。因此,同义词之“同”,只能指一义相同。“近义”说、“多义相同”说皆当废弃。  相似文献
4.
文化研究的四个研究模式   总被引:5,自引:1,他引:4  
文化研究不是文学研究的一个“范式”,而是一个有特定研究对象的“朝阳学科”。作为“学科”,它当然有自己的研究模式。由于文化研究与文学研究的某种天然联系,它的研究模式与文学研究模式有同构关系,但内涵不同。它的四种研究模式是:生产(者)中心模式,受众中心模式,“文本”中心模式,文化情境研究模式。  相似文献
5.
公共政策与私人政策之辨析   总被引:4,自引:0,他引:4  
公共政策与私人政策有许多相似相通和相互交叉之处 ,很容易被人们混淆 ,既不利于公共管理 ,也不利于私人管理。有必要通过比较分析 ,澄清基本概念 ,把二者识别区分开来 ,才有利于公共政策于公共管理活动和私人政策于私人管理活动的正常有序地开展  相似文献
6.
国外关于教科书功能论争的述评   总被引:4,自引:0,他引:4  
教科书作为最重要的教学资源,在整个教材体系中地位突出,意义重大。研究教科书的历史与现实,结合横向比较,深刻感觉到它在不同的历史时期和不同的国家,对教育教学质量和效率都具有重要的影响力。在现代社会,教科书虽然面临日益严峻的挑战,仍然具有相当的地位和作用,要想保持教科书的生命力旺盛,关键在于更新观念,在充分利用现代科技成果的基础上,从内容、形式和方法等多方面完善教科书,并注意与其它教材的配套使用,形成优化的教学。  相似文献
7.
“少数民族”一词是一个被广泛使用的概念。“少数民族”概念在各个国家和地区各有不同的界定,每一个国家根据其自身所要调整的民族关系,来定义其特定的少数民族概念,并进而保障少数民族权利。在中国,少数民族概念已经深入人心,这是民族概念在当代中国社会和中国宪法体系中所具有的独特意义和价值。  相似文献
8.
面向小康社会的水资源安全保障体系研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
在水资源未来供需平衡分析与水环境演变趋势预测的基础上,对水安全态势进行了预测与辨析;然后从水资源安全供给保障体系、水资源安全需求保障体系、水资源安全贸易保障体系、水资源安全政策保障体系、水资源安全技术保障体系和水资源安全法律保障体系6个方面,研究了水资源安全保障体系的基本组成框架,并初步探讨了水资源安全保障体系的实施策略,在一定程度上完善了我国水资源安全战略的研究内容。  相似文献
9.
英语同义词辨析的多维性及应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
英语中的同义词辨析不清是学生中普遍存在的问题,往往导致日常交际或书面表达的困惑或失误。本文将从语体、句法、搭配关系、语义和情感意义几个维度来探讨如何对英语同义词进行辨析,从而进一步探讨其在英语教学和学习中的应用。  相似文献
10.
"幸亏"、"好在"辨析   总被引:2,自引:0,他引:2  
"幸亏"与"好在"都可表示具有某种有利条件,是同义词.而"同义"不是"等义",同中之异引人注意.本文从这两个词的辨析说起,期望对相关研究有所助益.  相似文献
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