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1.
耕地保护的行动逻辑及其经济分析   总被引:27,自引:0,他引:27  
运用奥尔森集体行动理论研究耕地保护的行动逻辑 ,对中央政府、地方政府、非农企业和农民耕地保护成本和收益构成要件的分析揭示耕地保护的经济学原因。得出的基本结论是 :中央政府和农民具有强烈的耕地保护倾向 ,地方政府和非农企业耕地保护的动力不足。要切实保护耕地 ,需要采取措施变动经济当事人特别是地方政府和非农企业的成本收益预算线 ,使其耕地利用决策符合国家的耕地保护政策目标。  相似文献
2.
论批判性思维   总被引:15,自引:0,他引:15  
培养批判性思维技能和态度已被众多国家确立为高等教育的目标之一。这是对新世纪挑战的积极回应。尽管对批判性思维有不同的界定 ,但都涉及信念和行为合理性的论证。批判性思维的培养既需要专门的课程加以实现 ,也需要在学科教学实践中予以贯彻。非形式逻辑或论证逻辑或论辩理论是广泛应用的培养批判性思维技能和气质的手段。我国的高等教育应该尽快补上批判性思维培养这一课  相似文献
3.
论我国的逻辑教学   总被引:11,自引:0,他引:11  
我国逻辑学界从1978年提出“逻辑要现代化”的口号。但20年过去了,高校的逻辑教学依然是以传统逻辑为主。这种做法实际上仍然是拒绝现代逻辑:它肢解了现代逻辑的知识体系,歪曲了现代逻辑的基本精神。逻辑理论和方法是一个整体。它在我国亟待普及和提高,所谓普及应该是一阶逻辑,而不是传统逻辑。  相似文献
4.
政治认同的逻辑   总被引:11,自引:0,他引:11  
政治认同的逻辑是指公民在社会政治生活中对所在政治系统运行状态认同的底线或原则,即人们的政治共识。政治认同的逻辑应该与人的需求相吻合的,人的需求是一个从低层次到高层次发展的过程,人不仅有物质利益的需要,而且有精神或情感满足的需要。政治认同的逻辑也有一个与之相适应的次序:从利益认同到制度认同再到价值认同,它们之间是相互联系、相互影响的,其中,利益认同是政治认同逻辑的起点,制度认同是政治认同的关键,价值认同是政治认同的核心。  相似文献
5.
网络艺术的后审美范式   总被引:9,自引:0,他引:9  
网络艺术已日渐形成自己的后审美范式,即虚拟现实的符号审美、在线交互的活性审美和游戏世界的快乐审美。这些艺术审美方式的变异是后现代主义文化逻辑在网络时代的必然延伸。  相似文献
6.
批判性思维与逻辑教育教学   总被引:8,自引:1,他引:7  
在寻求解决问题的最佳办法的过程中 ,创造性思维与批判性思维缺一不可 ,而且 ,它们二者相辅相成。批判性思维是运用普遍智力标准评价思想要素 ,并进而改善思维的过程和能力。急速变化的“信息超载”时代更需要批判性思维。美国等发达国家对其重要性已形成普遍性的社会共识 ,国民教育特别是高等教育也作出了快速反应。批判性思维与逻辑有着天然联系 ,逻辑理所当然担负着养成批判性思维的一份责任。逻辑学家应在批判性思维的学校教育和社会教育方面做出自己的贡献。  相似文献
7.
企业核心能力逻辑结构的理论与实证研究   总被引:8,自引:0,他引:8  
企业核心能力日益受到管理理论界与实践界的关注 ,成为热点问题之一。论文在评述已有企业核心能力主要理论观点的基础上 ,探讨企业核心能力内在的逻辑结构 ,提出新的企业核心能力框架——三层次模型。作者认为 ,企业核心能力是一个能力系统 ,由能力元和能力构架构成 ,它具有层次结构 ,可以分为战略整合能力、组合整合能力、技术整合能力三个层次。并且运用该三层次模型 ,对企业核心能力进行了实证分析  相似文献
8.
论公共行政责任存在的逻辑前提   总被引:7,自引:0,他引:7  
为进一步深化“责任行政”和“责任政府”的理念 ,探寻公共行政责任存在的前提非常必要。从理论上看 ,公共行政责任存在的逻辑前提有三个 ,即社会契约、人民主权与道德施动  相似文献
9.
关于“存在”和“是”   总被引:7,自引:1,他引:6  
西方哲学的核心范畴 being(希腊文 estin, to on),原来没有统一的译法,五十年代起形成一个统一的译词“存在”,近来有学者主张改译为“是”。这个西方的词原有“有”、“在”、“是”的在合一的意义,但在中文中,“存在”和“是”的意义是不同的。只有用“是”和“不是”构成的肯定和否定命题,可用以辨别“真”和“假”。巴门尼德正是由此提出认识的两条路线,亚里十多德由此制定逻辑学,牛一再分析“是”和“真”的关系。所以我们以为只有将它译为“是”,才可以正确理解西方哲学重视逻辑和科学的传统精神。  相似文献
10.
语境化思维框架的建立与听力教学   总被引:7,自引:0,他引:7  
在听力理解方面,语境识别是课堂教学中容易忽视的问题。应从语境框架中的逻辑层、心理层和背景层三个平面来探讨话语的语境意义及其动态特征,以帮助学生建立语境化的宏观思维框架,并以此对语言信息进行演绎推理,以期促进听力理解能力的提高  相似文献
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