如何培养孩子的专注力

如果孩子从小做事就能聚精会神,专心致志,那么长大后极有可能是个成绩优异的学生、素质超群的人才。但现在有不少孩子,玩手机时能全神贯注很长时间,一上课却不能集中注意力10分钟,让很多家长感到不解。今天我们就来讨论这个话题:如何从零岁开始,把握机会,保护、培养孩子的专注力。     

快乐朗读,快乐撕书——11—18个月宝宝亲子阅读指导

正宝宝开始蹒跚学步和呀呀学语,父母会觉得宝宝长大了,该是给他朗读的时候了。可是,这个阶段的"小不点"还真有些忙碌:给他读书他不听,只顾"探索"他的未知世界;给他书本他不翻,趁你不备就是撕。难道宝宝还小,没到为他朗读和亲子阅读的时候?当然不是,朗读该从宝宝出生那天开始。如果到了宝宝周岁的时候你才准备开始为他朗读,时间倒是不晚,只是需要付出更多的耐心和对宝宝更多的了解。     

如何在院舍服务中树立专业形象

被机构派驻广东省深圳市福田区福利中心工作半年后，我们社工小组已经为所有入住老人建档并开展个案工作；同时也开展了如“同房破冰”、“记忆力与专注力”、“数独乐园”等小组活动，以及“妈妈我爱您”等大型活动。     

早教QA

正Q女儿三岁,邻居家的小孩比我女儿大半岁,一起玩时经常欺负我女儿,我不想让女儿跟小伙伴起冲突,也不想女儿被欺负,就不让女儿跟邻居小孩一起玩,可以方却老来找女儿玩。怎么办?A两三岁的孩子在一起玩发生冲突是非常正常的现象,有时候可能因为同时喜欢某一个玩具,有时候可能因为在玩耍时发生碰撞,由于他们缺乏人际交往的     

科普知识在大学物理实验教学中的应用研究

大学物理实验一般涉及重要的物理现象，如果直接讲解其原理会让学生感觉难以理解且枯燥。本文阐述在大学物理实验讲解中适当的引入科普知识对实验原理及操作进行形象化描述，不仅可以让学生更轻松的理解相关物理知识，而且可以吸引学生的专注力，营造一个积极融洽的课堂氛围。     

学围棋要淡化功利心

家长问: 我的儿子快八岁了,二年级小学生.五岁半学棋,不到一年就打到二段,而且每打一次升一级,但三段却打了四次,不久前刚打过,真应了那句话"出来混,早晚都要还的".     

如何协助患注意力不足过动症孩子及其家人

上篇专栏以兆强（化名）的故事，带出患有注意力不足过动症孩子成长的不幸经历。这些孩子的特性是专注力不足，控制力差，容易冲动。如果老师、父母和亲戚对此病欠缺认识，就会视他们为坏孩子。父母、师长的敌视，会使孩子变得愈来愈自卑。这些孩子踏入青少年阶段后，有可能因为无法面对学习、生活和社交三方面的挫败而走上歧途，与其他行为不良的少年一起，混迹于与毒品和暴力之间，最终沦为阶下囚。那么，专业助人者包括社工可以怎样协助这些患病的孩子及其父母呢？     

基于俄罗斯方块拼图游戏的幼儿专注力培养个案研究

专注力,又称注意力,指一个人专心于某一事物或活动时的心理状态。幼儿具备一定的专注力，有助于养成良好的学习习惯。本研究采用个案研究方法，通过俄罗斯方块拼图游戏的几种不同玩法，观察幼儿专注力的变化情况。研究发现：采用完整拼接游戏中的有序完整拼接、局部组合拼接游戏中的无参照的局部组合拼接的幼儿专注力水平更高；幼儿专注力水平随着游戏次数的增加而提高。对此，本研究提出如下建议：游戏设置要尽可能多样化、多元化、多频化；游戏需适当突破固定框架，锻炼幼儿的独立思考能力；教师运用间接性帮助，引导幼儿掌握恰当的游戏方法。     

专注力：一种与岁月对抗的力量

时光无法倒回，每个人都会老去。慢性疾病的警钟已经敲响，我们的健康和力量都在减退。一旦疾病缠身，我们便将自己交给现代医学，祈求最好的结果。在岁月面前，我们真的无能为力吗？将一个人的心理时钟倒拨20年，有可能吗？在这里，心理学将为我们发现这种“可能”。     

材料结构性及投放方式对幼儿专注力的影响研究

专注力是幼儿关键的学习品质,在游戏中的专注力表现对幼儿学习品质的发展至关重要。因此,本研究以游戏结构材料为媒介,采用观察法和访谈法,选取合肥市某幼儿园中班三十五名幼儿作为研究对象,采用高、低不同结构游戏材料,并且分别采用不同的投放方式,研究幼儿专注力的表现。经研究表明,高结构游戏材料下不同投放方式幼儿专注力存在统计学意义上的差异,低结构游戏材料下不同投放方式幼儿专注力存在统计学意义上的差异,相同投放方式下高、低结构游戏材料幼儿专注力存在统计学意义上的差异。研究中还针对以上研究结果提出相应的建议,该研究为教师提高幼儿专注力,在进行游戏材料的选择和投放方面提供实践依据。