我们需要什么样的研究性教学？——关于“一流教学”建设的思考

研究性教学在很多高校的教学实践当中陷入了叫好不叫座的尴尬当中，其原因在于将研究和研究性教学相混同。研究以发现新知为宗旨，而研究性教学则应以传播已有知识为己任。让研究作为教学的手段，不是为了以研代教，而是为了寓教于研，避免知识灌输的局面，提升知识传播的效果。要做到这一点，研究性教学应以已有知识为内容，坚持知识的确定性，以便合理设计研究问题，让学生明确自己在知识上的收获，从而为未来从事真正的研究打好基础。     

信息化时代的医院档案编研工作

如今,在我国科学技术不断发展的背景下,信息技术已经在各个行业中实现了非常广泛的应用,对于提升工作效率和质量有着非常重要的意义。而我国医疗卫生事业目前正处于快速发展的重要时期,档案管理工作在整体上呈现出了一定的规范性,要想促进档案编研工作可以满足医院未来的发展要求,就必须对信息技术进行充分的利用,逐渐改变传统的思想观念以及工作思路,对档案编研工作中的重点内容进行明确,从而顺应信息时代的发展要求。本文主要基于信息时代对医院档案编研工作的创新策略进行了深入的分析,希望能为相关人员提供合理的参考依据。     

浅析“互联网+”时代企业档案编研工作

近几年互联网发展突飞猛进,"互联网+"时代的应运而生对各行各业产生了重大影响。档案开发与利用中的档案编研,或可从中吸取有益的工作理念、工作手段及服务方式,全面认识"互联网+"时代的档案编研,通过分析互联网时代档案编研的出路,以期为企业档案编研工作发展模式提供参考。     

小学综合实践因素分析课型教学指导策略

综合实践活动课程的开展在我区已做的如火如荼，研学后教的课堂改革之风更是吹遍了番禺大地，通过一系列的评比，如每学年一次的“三个方程式”赛课比赛更是将小学综合实践“研学问题”因素分析课型教学活动推向了高潮，但是在开展“研学问题”因素分析课型教学时我们不难发现，学生往往对热热闹闹的课堂很感兴趣，对全新的学习方式也十分好奇，但对如何进行课堂学习却茫然无知，课堂注重表面现象，小组学习体验走走过场，这样的课堂学习虽然热闹但少有实效。     

对大学毕业生就业难的反思及对策

大学毕业生就业难是一个全球性的普遍问题，近年来我国大学毕业生就业难的问题尤为突出。面对这个亟待解决的社会问题，各国都采取了相应的对策。我国如何解决每年数以百万计的大学毕业生就业的问题是一个关系到国家的振兴发展、国计民生、后继有人的大事，只有进行教育体制的彻底改革才有出路。在体制改革中要放眼全球，博采众家所长，找到解决问题的对策。     

黑龙江省T高中“三研三讲三练”教学模式在理科班的历史学科教学研究

"三研三讲三练"教学模式是黑龙江省T高中在新课改的背景下,依据本校实际逐渐摸索出来的一种教学模式。该模式不仅运用于高考学科,也应用于会考学科,并取得了一定的成绩,同时也暴露出一些问题。本文以理科班的历史教学为例,从操作流程、积极作用、存在的问题与解决策略三个方面,对该模式进行初步的梳理和反思。     

"教育+旅游"乡村研学旅游营地品牌开发路径探析与研究

依托传统古村落的历史人文和自然山水,以乡村资源为基础,秉承"教育赋能+旅游学习"的理念,通过挖掘传统古村落悠久的文化历史底蕴和山水资源,有机结合乡村地域特色和研学经营需求,依托高校丰厚的教育资源优势和学术科研优势,以高校教育资源赋能传统乡村,为乡村导入鲜明的研学主题,打造主题性明确的各类研学使用场景和配套,通过规范运营、平台整合和创新开发等方式,打造具有核心竞争力的研学品牌基地.     

在中国藏学研究中心成立20周年庆祝大会上的讲话(2006年5月20日)

党和国家历来高度重视西藏工作和藏学研究工作。20年前,在党中央的直接关怀下,中国藏学研究中心正式成立。20年来,藏研中心经历了艰苦创业、逐步成长和稳步发展三个阶段,逐步形成了藏学的研究、文献、出版、杂志、网络、藏医院等载体、平台和发展链,科研工作在基础性研究和现实研究方面取得累累硕果,成为在国内外藏学界有着一定影响的藏学学术机构。藏研中心20年的发展实践充分证明,党中央决定在北京成立中国藏学研究中心是一项有远见的战略措施,藏研中心20年的丰硕成果说明：党中央的这一决策是非常必要的,也是完全正确的。     

档案编研工作的发展方向

档案编研工作是在档案馆对所藏档案进行研究,主要编研史料、著述、修志、参考资料等。随着技术的进步,档案编研工作走向了信息化和网络化,本文就针对信息化环境下档案编研工作的进行研究,研究档案编研工作在新环境下的发展方向,为能够在信息环境下提高档案编研的质量提供参考。